校长在提高教学质量研讨会上讲话，主要讲了4个方面的问题.docVIP

各位老师:

今天，我们在此召开会议的主要目的，就是在总结经验的基础上，研究部署下一阶段的教育教学工作。下面，根据校委会研究意见，我讲四大方面问题:

一、切实增强纪律观念，规范教育教学行为。

没有规矩不成方圆，纪律是提高工作效率、确保教育质量的保证。近一段时间以来，我校通过强化考勤制度的执行，全体教师的纪律观念明显增强，遵守纪律的自觉性显著提高，带来的直接变化就是常规管理和常规教学工作水平的较大提升。但是，在全系统深入开展教育行风建设、学校一再严明工作纪律、强化督导检查的同时，仍有个别教师麻木不仁，漠然置之。自开学以来，就学生的养成教育、安全教育等工作，我们也先后作出了许多重要决定，多次要求各班要开好晨会、抓好早读，要求各位老师落实师生问好等教学细节，但从落实效果看，成效很不明显。各位老师可以有意关注或想象一下，到一所学校，纸屑、杂物四处皆是，既听不到读书声，也听不到歌声、师生问好声，你感觉这所学校还有生气，还像个学校吗？这些都充分说明了切实增强全体老师纪律观念、规范教育教学行为势在必行。对此，我想强调三点:

一是高度重视，切实提高对增强纪律观念、规范教师教育教学行为重要性和紧迫性的认识。思想是行动的先导，我们干任何事情，只有思想认识到位，工作才能有动力和激情，才能会干工作、干好工作。规范教师教育教学行为，是教师职业道德的基本规范，是优化教育教学活动、切实推进素质教育的基本要求。我们教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教育教学行为是否规范，不但反映教师职业道德水平，而且直接影响着学生的生理、心理健康以及人生观、价值观的形成，乃至影响学生的一生。二是强化学习，熟知各项教育法规、制度及教育教学行为规范的各项规定。《中华人民共和国教育法》《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规对教师的权利、义务、责任等作出了具体规定，对教育教学行为也有着明确的要求；在熟知规范教师教育教学行为各项规定等制度的同时，切实增强纪律意识，将各项法规、制度规定要求内化为自己的自觉行为，从根本上杜绝不良教育教学行为的发生。三是强化督查，确保规范教师教育教学行为各项规定等制度落到实处。

二、切实增强质量观念，全面提高学校育人水平

全面提高教育教学质量是教师的立业之本、学校的生存之本，是各项教育工作的出发点和落脚点。我上面讲的，增强纪律观念、规范教育教学行为的根本目的还是为了提高教育教学质量。刚才，我们从学科均分、优秀率、及格率三个方面进行了分析，实际这也显示着一个导向，学校高度重视教育教学工作。

三、切实增强保障意识，努力造就德才兼备的教师队伍。

教育大业，教师为本；要切实提高教育教学质量，就必须造就一支师德高尚、业务一流的教师队伍。学校将从以下六个方面切实抓好教师队伍建设:

一是着力加强师德建设。定期组织教师学习法律法规政策关于师德的规定、国家领导人的师德观、中外思想家师德言论、当代名师论师德以及当代名师风采故事等内容；注意培养班主任、中青年教师和业务骨干；组织学生和家长对教师践行师德情况进行测评；每学年评选师德标兵并给予大力表彰奖励。二是抓好教师业务培训。在立足校本抓好教师业务培训的同时，坚持采取“请进来、走出去”等方式，积极开展新课程与教材、教育科研、现代教育技术等培训工作；坚持邀请县级名师到校上示范课、开设讲座等；坚持开展教师听评课制度，每学期各位教师听评课要达20节以上；坚持不懈地开展读书活动，开展年度读书报告会和论文评选活动，坚持开展“课堂教学大比武”活动，支持校骨干教师参加县级以上优课评选活动，为名教师成长搭建舞台；四是加强领导班子队伍建设。班子成员要学习掌握现代教育管理理论，身先士卒践行学校各项规章制度，爱岗敬业，卓有成效地抓好分管工作；

各位老师:今天的会议，可能让大家感觉有点压抑。但我始终坚信态度决定一切。最后，把《蓝色蛹金色蝴蝶》里的一句话送给大家共勉:“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。工作也是这样，当你把工作当作自己生活需要时，才能体验到工作快乐；当你把工作当作是一种负担时，就是一种痛苦。祝各位老师能以愉快的心情投入紧张的工作，并善于在工作的过程中体验克服困难的快乐，体验取得成功的喜悦。我坚信，有我们的共同努力，xx学校的教育事业一定更加灿烂美好。