最新人教版七年级数学下册期末试卷填空题汇编精选试卷培优试卷.docVIP

一、解答题

1．学校将20××年入学的学生按入学年份、年级、班级、班内序号的顺序给每一位学生编号，如2015年入学的8年级3班的46号学生的编号张山同学模仿二维码的方式给学生编号设计了一套身份识别系统，在5×5的正方形风格中，黑色正方形表示数字1，白色正方形表示数字0．我们把从上往下数第i行、从左往右数第j列表示的数记为aij，（其中，i、j＝1，2，3，4，5），规定Ai＝16ai1＋8ai2＋4ai3＋2ai4＋ai5．

（1）若A1表示入学年份，A2表示所在年级，A3表示所在班级，A4表示编号的十位数字，A5表示编号的个位数字．

①图1是张山同学的身份识别图案，请直接写出张山同学的编号；

②请在图2中画出2018年入学的9年级5班的39号同学的身份识别图案；

（2）张山同学又设计了一套信息加密系统，其中A1表示入学年份加8，A2表示所在年级的数减6再加上所在班级的数，A3表示所在年级的数乘2后减3再减所在班级的数，将编号（班内序号）的末两位单列出来，作为一个两位数，个位与十位数字对换后再加2，所得结果的十位数字用A4表示、个位数字用A5表示．例如：2018年9年级5班的39号同学，其加密后的身份识别图案中，A1＝18＋8＝26，A2＝9－6＋5＝8，A3＝9×2－3－5＝10，93＋2＝95，所以A4＝9，A5＝5，所以其加密后的身份识别图案如图3所示．图4是李思同学加密后的身份识别图案，请求出李思同学的编号．

解析：（1）②见解析；（2【分析】

（1）根据题意，分别求出A1，A2，A3，A4，A5，即可得到答案；

（2）根据题意，分别求出A1，A2，A3，A4，A5，即可得到答案；

（3）由图4知，A1＝16＋8＝24，由加密规则得24－8＝16，A2＝4＋2＝6，A3＝8＋1＝9，由此得到李思在8年级4班，再求出A4，A5，即可得到答案．

【详解】

解：（1）①在图1中，

A1＝16×1＋8×0＋4×1＋2×0＋0＝20，

A2＝16×0＋8×0＋4×1＋2×1＋1＝7，

A3＝16×0＋8×0＋4×1＋2×1＋0＝6，

A4＝1，

A5＝16×0＋8×1＋4×0＋2×0＋0＝8，

故答案为

②如图所示．

2018年入学的9年级5班的39号，其中：

A1＝18＝16＋0＋0＋1＋1，

A2＝09＝8＋1

A3＝05＝4＋1，

A4＝3，

A5＝9＝8＋1．

（2）设李思同学在x年级y班．

由图4知，A1＝16＋8＝24，由加密规则得24－8＝16，

因此，李思是2016年入学的．

A2＝4＋2＝6，

A3＝8＋1＝9．

由加密规则，得：，

解得x＝8，y＝4，所以，李思在8年级4班．

A4＝2＋1＝3，

A5＝2＋1＝3，33－2＝31，

根据加密规则，原编号的末两位数为13．

综上，李思同学的编号

【点睛】

本题主要考查了实数与图形，解二元一次方程组，截图的关键在于能够准确读懂题意．

2．如图1，MN∥PQ，点C、B分别在直线MN、PQ上，点A在直线MN、PQ之间．

（1）求证：∠CAB＝∠MCA+∠PBA；

（2）如图2，CD∥AB，点E在PQ上，∠ECN＝∠CAB，求证：∠MCA＝∠DCE；

（3）如图3，BF平分∠ABP，CG平分∠ACN，AF∥CG．若∠CAB＝60°，求∠AFB的度数．

解析：（1）证明见解析；（2）证明见解析；（3）120°．

【分析】

（1）过点A作AD∥MN，根据两直线平行，内错角相等得到∠MCA＝∠DAC，∠PBA＝∠DAB，根据角的和差等量代换即可得解；

（2）由两直线平行，同旁内角互补得到∴、∠CAB+∠ACD＝180°，由邻补角定义得到∠ECM+∠ECN＝180°，再等量代换即可得解；

（3）由平行线的性质得到，∠FAB＝120°﹣∠GCA，再由角平分线的定义及平行线的性质得到∠GCA﹣∠ABF＝60°，最后根据三角形的内角和是180°即可求解．

【详解】

解：（1）证明：如图1，过点A作AD∥MN，

∵MN∥PQ，AD∥MN，

∴AD∥MN∥PQ，

∴∠MCA＝∠DAC，∠PBA＝∠DAB，

∴∠CAB＝∠DAC+∠DAB＝∠MCA+∠PBA，

即：∠CAB＝∠MCA+∠PBA；

（2）如图2，∵CD∥AB，

∴∠CAB+∠ACD＝180°，

∵∠ECM+∠ECN＝180°，

∵∠ECN＝∠CAB

∴∠ECM＝∠ACD，

即∠MCA+∠ACE＝∠DCE+∠ACE，

∴∠MCA＝∠DCE；

（3）∵AF∥CG，

∴∠GCA+∠FAC＝180°，

∵∠CAB＝60°

即∠GCA+∠CAB+∠FAB＝180°，

∴∠FAB＝180°﹣60°﹣∠GCA＝120