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素养融通与主题联结视角下的高中地理跨学科教学研究
目录
素养融通与主题联结视角下的高中地理跨学科教学研究（1）．．．．．．3
整合素养融通的应用策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1跨学科素养融合的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2高中地理跨学科教学中的素养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3素养融通在地理教学中的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
主题联结视角下的跨学科教学探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1主题联结在教学设计中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2高中地理跨学科教学中的主题选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3主题联结对教学资源整合的效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
高中地理跨学科教学的具体内容研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1地图使用与空间分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2自然地理与环境保护的教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3人文地理与社会经济发展的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
高中地理跨学科教学的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1实际教室评析案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2实际教室评析案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
高中地理跨学科教学的研究方法与评估评价机制．．．．．．．．．．．．．32
5.1研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2教学成效的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
高中地理跨学科教学的对比研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1传统教学模式对照．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.2比较反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
未来的发展趋势及建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
7.1跨学科教学的创新方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
7.2跨学科教学的教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
7.3政策支持与激励机制的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
素养融通与主题联结视角下的高中地理跨学科教学研究（2）．．．．．57
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
二、素养融通与主题联结的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
（一）素养融通的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
（二）主题联结的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
（三）两者在高中地理教学中的融合点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
三、高中地理跨学科教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
（一）高中地理课程标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
（二）当前高中地理跨学科教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
（三）问题成因剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
四、素养融通与主题联结的高中地理跨学科教学策略．．．．．．．．．．．．90
（一）构建跨学科的教学框架．．．．．．．．．．．．．
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