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第四章第一节多变的天气（学案）
内容速览
学习目标课程标准、学习目标、学习重难点
自主学习自主预习、基础知识梳理
?任务一：天气与气候?任务二：天气的影响?任务三：天气预报
合作探究探究重难知识
探究一：天气对生活的影响
探究二：天气预报
知识网图思维导图构建
强化特训营同步训练巩固提升
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学习目标
2024年课程标准
学习目标
学习重难点
①收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
②结合实例，说明天气和气候对人类生产生活的影响。
1.结合实例，区分“天气”和“气候”，并且联系实际正确运用。（区域认知）
2.运用地图和相关资料，识别常见的天气符号，能看懂天气预报图。（综合思维）
3.运用地图和相关资料，知道空气质量高低的表示方法，用实力说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。（人地协调观）
4.学会解读天气预报图，能根据天气预报制定日常生活计划。（地理实践力）
1.识别常见的天气符号和风向标。
2.人类活动对大气的影响。
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自主学习
?任务一：天气与气候
结合教材P66—P67完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。
1.天气：一个地方短时间内阴晴、风雨、冷热等大气状况。
2.气候：一个地区多年的天气平均状况。一般变化不大，通常从气温、降水两方面来描述。
3.区别：
不同点
天气
气候
时间长短
时间短
时间长
变化幅度
时刻变化
变化不大
描述方式
阴晴、风雨、冷热
气温、降水
【特别提示】
描述天气的句子有：突然狂风骤雨；明天大风降温；夜来风雨声，花落知多少。描述气候的句子有：昆明四季如春。天气是多变的，同一时间，不同地方的天气不同；同一地方，不同时间的天气不同。
?任务二：天气的影响
结合教材P67完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。
材料一：2024年7月，贵州镇远古镇降大到暴雨，古镇多处交通要道积水严重，部分地区交通瘫痪。
说明气候对交通的影响。
材料二：2024年国庆假期期间，冷空气影响我国北方地区，部分地区出现降雪天气，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。
说明气候对生活的影响。
材料三：2024年秋季，秋收期间我国大部分地区遇上了好天气，顺利完成小麦收割任务。
说明气候对农业的影响。
材料四：东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。
说明气候对战争的影响。
【特别提示】
人类活动可以改变天气，例如人工降雨。
?任务三：天气预报
结合教材P68—P69完成任务三，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。
1.卫星云图：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云区。不同地区，云层厚度不同，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
2.风向（风杆）：指风的来向，有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”一共八个基本方向。
3.风力（风尾）：风的强弱。
4.天气预报：在天气预报播报时，天气符号一般与城市名称一起出现。有时，一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某天气状况转向另一种天气状况。
5.识记常见的天气符号。（P69图4.4）
6.现在，人们获得天气预报的途径多种多样，例如电视，手机，广播、报纸等。
【特别提示】
风力等级表示风速的大小，风力等级共分18级，级别越大，风力越强。
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合作探究
探究一：天气对生活的影响
1.根据你的经验，什么样的天气适合放风筝？
选择气流平稳，天气干燥适中的春季，秋季作为放风筝的黄金季节。
2.介绍你遇到过的印象深刻的天气，谈谈这样的天气对户外活动的影响。
登山，踏青，露营——晴天
【典例】山东潍坊风筝节（会）于每年4月的第三个周六在潍坊举行，有来自世界各地的30多个国家和地区参赛。结合下图完成下面小题。
1．下列最适合放风筝的天气是（???）
A．① B．② C．③ D．④
2．如果某日风向和风力为东北风4级，风筝起飞时，贝贝应拉着绳子向方向快速跑（???）
A．西北 B．东北 C．西南 D．东南
1．B2．B
【解析】1．读图可知，①是晴天，无风；②是晴天，东南风4级；③是大雨，东南风4级；④是沙尘暴，西北风5级。最适合放风筝的天气是②是晴天，东南风4级，B正确，ACD错误。故选B。
2．风向是风吹来的方向，面朝风，风吹来的方向是风向，如果某日风向和风力为东北风4级，风筝起飞时，贝贝应拉着绳子向东北方向快速跑，B正确，ACD错误。故选B。
探究二：天气预报
1.模拟天气预报节目主持人，播报天气预报。
城市
天气
哈尔滨
中雨20—28℃
北京
中
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