原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
精选资料
课题：10父亲母亲多爱我（第一课时）
科目：道德与法治教课对象：小学三年级学生课时：1课时
讲课者：单位：
一、教课内容解析
《父亲母亲多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。本单元的主题是“家
是暖和的地方”。本单元共三课，分别是《父亲母亲多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课重视讲父亲母亲对孩子的爱，指引学生领悟父亲母亲的爱，试试走进父亲母亲的内心世界，加深对父亲母亲的理解，可以
采纳父亲母亲对自己爱的表达方式。本课由两个板块构成，第一板块的话题是“父亲母亲的爱是静静的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，从父亲母亲每天为子女做的平常小事领悟父亲母亲
静静的爱，从父亲母亲关爱自己的动人故事中领悟父亲母亲深深的爱，经过小诗使学生进一步领悟父亲母亲之爱，帮助学生初步建立“家庭”的看法，领悟父亲母亲的关怀和爱，激发孩子对父亲母亲的感恩和爱。
二、教课目标
1.知识与技术目标：可以感觉到父亲母亲静静的爱，懂得感恩父亲母亲；可以从细微处发现父亲母亲的爱，提升对
爱的感觉能力，培育初步整理采集资料的能力，与家长、同学沟通沟通的能力和清楚理解的语言表达能
力。
2.过程与方法目标：在采集、表达父亲母亲爱我们的故事中，理解父亲母亲的爱，感觉父亲母亲的爱。
3.感情态度与价值观目标：感觉父亲母亲对自己的喜爱，懂得感恩父亲母亲的付出，激发学生对父亲母亲由衷的爱。
三、学习者特色解析
三年级的学生年龄多在8至9岁之间，父亲母亲是他们目前最重要的陪伴者。经过平常的观察与认识，
他们的生活自理能力还不够强，因此生活上很依赖父亲母亲，可是他们的自我意识逐渐加强。他们的认知水
平决定了他们目前还是以形象思想为主，思想直观、详尽。
1.在知识与技术方面，三年级的学生他们只好从一些比较直观的事情上感知父亲母亲的爱，比方父亲母亲满足
了自己的一些梦想，生病时对自己的照料，还不可以从一些一般的小事中理解父亲母亲静静的爱；
2.在过程与方法方面，三年级的学生自主采集资料、观察的能力还尚处于发展中，还需要父亲母亲、老师
的指导、协助，概括、概括的逻辑思想能力还处于萌芽状态；
3.在感情态度价值观方面，三年级的孩子在对父亲母亲的爱上还处于被动接受的状态，可是自我的意识正
在萌发，对于父亲母亲的一些表达爱的方式不理解，因此发现父亲母亲静静的爱，从内心激发学生对父亲母亲的爱与
理解在本课的教课中尤其重要。
四、教课策略选择与设计
精选资料
1.把认识少儿作为本课教课的基础，课堂教课的每一个环节都需要在认识班级少儿的实质生活和发展
状况，掌握每个少儿的特色和各不同样的需要，认识其所在的家庭状况等基础长进行。
让教与学植根于少儿的生活，教课活动的设计以学生自己真实生活为基础，激发学生对于父亲母亲真实的爱与理解。
3.以活动作为本课教与学的主要形式，教课指引少儿经过观察、谈论、沟通等多种方式进行学习，与
伙伴合作互动，感觉并懂得父亲母亲的爱。
五、教课要点及难点
教课要点：从父亲母亲为我们做的一些一般的小事上，感觉父亲母亲的爱，激发学生对父亲母亲的爱与感恩。教课难点：在沟通与沟通中理解什么是真实的父爱母爱，用详尽案例表达真情实感，并学会表达对
父亲母亲的爱。
六、教课过程
教师活动学生活动设计企图
一、激趣导入。
1．师指引：同学们，上课从前我们先
来赏识一段视频《感恩有你》。（播放视频）
看完了以后你想到了谁？
本环节旨在引
3.小结：父亲母亲与我们朝夕相处，我们每
导学生经过观看视
时每刻都在享受着他们的爱，今日就让我们
频，引起学生对父
一起走进那一个个暖和的瞬时，重温父亲母亲对学生观看视频。
母的暖和回忆，激
我们的爱吧。
发学生对父亲母亲的感
板书课题：父亲母亲多爱我
恩之心。
精选资料
课堂上我经过
让学生从自己身上
找一找父亲母亲的爱，
课前部署学生观察
二、发现爱——找寻爱的印记
记录一天里父亲母亲为
1.其实爸爸妈妈的爱还在我们身上呢！
我们做的事，两个
我们来找一找，夸一夸爸爸妈妈对你的爱，
活动来感觉父亲母亲的
好吗？
1.学生从自己的身上找一找哪里藏着
爱。在记录的过程
2．师：课前老师让同学们记录了爸爸
父亲母亲的爱。
中，旨在让孩子们
妈妈一天中为自己做了哪些事，并写在
66
学会留神自己习以
2.学生回忆，沟通父亲母亲此中一天
页的亲情树上，打开课本，谁愿意和大家分
为常的生活小事。
自己做了哪些事。
享一下？
课堂上，经过数一
3.师：像这样的平常小事还有很多很
数父亲母亲每天为我们
同桌沟通，班级沟通。
多，让我们一起来看一看课前老师让你们完
做了多少事，哪些
成的亲情树吧。
3.
事是每天都做的，
学生结合课前完成“亲情树”
出示亲情树。
算一算一年下来重
记录，从父
文档评论（0）