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人美版一年级下册美术教课计划

一、指导思想：

小学美术教课是对学生进行美育，促使智力发展和进行思想道德教育的重要手段。它关于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提升中华民族的文化素质与艺术水平，拥有不行忽略的作用。二、课程目标：

造型表现方面：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒体，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：试试不一样工具，用身旁简单找到的各样媒体，经过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。

赏识评论方面：赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的语言勇敢表达自己的感觉。

综合探究方面：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

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三、教材剖析：

教材包含二十二个课题。教课安排考虑幼小连接的内容，同时，密切联合小学生的生活实质和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技术，在低年级学段更着重感性的累积和体验；以充分调换学生的学习兴趣为出发点，着重艺术能力发展和审美情味的培育过程。在课程设计中充分发掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密有关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延长与拓展。教材内容突出兴趣性、游戏性、着重过程与参加。四、教课目的：

知识和能力：经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自

己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。

过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、

绘画、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过

程；以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经

验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动

方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能

2

力，形成基本的美术修养。

感情态度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；可以表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，

完好人品。五、教课重难点：

在教课中要关注学生的主体性和参加性，重视合适小学生的心理和认识发展规律，激发少年少儿的开朗、生机和对艺术的神往与神往。不盲目地把艺术学科简单地叠加，而是重申学科之间的连结与互渗。六、教课举措：

１、进行各样风趣的教课活动。培育学生对美术的兴趣。

２、鼓舞少儿用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感觉，初步培育他们形象记忆力和想象力。

３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习摹仿，添画，记忆画和想象画的画法。

４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培育动脑筋，爱思

考的优秀习惯。

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七、教课进度：

教课内容

课时

周次

1.

船

2

1～2

2.

长呀长

2

3

3.

出壳了

2

4

4.

我们身旁的线条

1

5

5.

太阳

1

5

6.

美丽的瓶子

1

6

7.

童话城堡

1

6

8.

画自己

2

7

9.

手形的联想

1

8

10.

我和昆虫

2

8～9

11.

巧妙的爬行

2

9～10

12.

可爱的动物

1

10

13.

狮子大王

1

11

14.

介绍我喜爱的玩具

1

11

15.

春季的色彩

2

12

16.

用春季的色彩装束自己

2

13

17.

垂钓

1

14

18.

伙伴

1

14

4

19.花的世界

2

15

20.可爱的白鳍豚

2

16

21.为采煤的叔叔画张像

2

17

22.豆腐美食

2

18

期末考试

2

19～20

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