2025年心理咨询师执业资格考试《心理评估与咨询技术》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理咨询师执业资格考试《心理评估与咨询技术》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理评估中，使用量表进行测量的主要目的是（）

A.直接诊断心理障碍

B.了解被评估者的行为模式

C.提供心理治疗的具体方案

D.评估被评估者的智力水平

答案：B

解析：心理评估中使用量表的主要目的是了解被评估者的行为模式、心理特征和功能状态，为后续的心理咨询和治疗提供参考依据。量表测量并不能直接诊断心理障碍，也不能提供具体治疗方案，更不是专门用于评估智力水平的工具。

2.在心理咨询过程中，建立咨询关系的首要原则是（）

A.保密原则

B.疗效最大化原则

C.自我暴露原则

D.权威指导原则

答案：A

解析：保密原则是心理咨询过程中最重要的基本原则，是建立和维持咨询关系的基础。只有在确保保密的前提下，来访者才能充分信任咨询师，开放内心，从而保证咨询的顺利进行。疗效最大化、自我暴露和权威指导虽然也是咨询过程中的重要方面，但都建立在对保密原则的信任和保障之上。

3.下列哪种心理评估方法属于客观评估（）

A.投射测验

B.主题统觉测验

C.访谈法

D.量表的标准化测量

答案：D

解析：客观评估是指采用标准化的、量化的方法进行评估，评估结果不受评估者主观因素的影响。量表的标准化测量符合这一要求，因为量表通常具有明确的评分标准和常模，可以客观地反映被评估者的心理特征。投射测验和主题统觉测验属于主观评估方法，访谈法虽然可以采用结构化或半结构化方式，但其结果解释仍带有一定主观性。

4.在心理咨询服务中，咨询师的角色不包括（）

A.引导来访者自我探索

B.替代来访者做决定

C.提供情感支持

D.协助来访者制定目标

答案：B

解析：心理咨询师的职责是协助来访者自我成长和解决问题，而不是替代来访者做决定。咨询师可以提供信息、引导思考、支持情绪，但最终的选择和决定权应始终在来访者手中。引导自我探索、提供情感支持和协助制定目标是咨询师的重要角色。

5.下列哪种咨询技术属于认知行为疗法的技术（）

A.森林疗法

B.艺术治疗

C.认知重构

D.音乐治疗

答案：C

解析：认知行为疗法（CBT）的核心技术是认知重构，即识别和改变不合理的认知模式。森林疗法、艺术治疗和音乐治疗都属于表达性艺术治疗范畴，虽然也可以用于心理干预，但不是认知行为疗法的主要技术。

6.在心理评估中，使用投射测验的主要目的是（）

A.量化评估结果

B.探索潜意识冲突

C.评估智力水平

D.评估人格特质

答案：B

解析：投射测验主要用于探索被评估者的潜意识冲突、动机和人格特征。这类测验通过让被评估者对模糊刺激做出反应，从而揭示其内心深处的思想和情感。它不属于量化评估方法，也不能直接评估智力水平或人格特质。

7.在心理咨询过程中，当来访者出现强烈情绪反应时，咨询师应该（）

A.立即打断并给予指导

B.保持冷静，给予共情和支持

C.指责来访者情绪失控

D.转移话题，避免冲突

答案：B

解析：当来访者出现强烈情绪反应时，咨询师应保持冷静，给予共情和支持，帮助来访者理解和处理这些情绪。立即打断、指责或转移话题都可能破坏咨询关系，不利于咨询的顺利进行。共情和支持可以增强来访者的安全感，促进其自我探索和成长。

8.下列哪种心理评估结果最具有参考价值（）

A.单一测验结果

B.多种方法综合评估结果

C.咨询师主观判断

D.来访者自我报告

答案：B

解析：最可靠的评估结果通常来自于多种方法的综合评估，包括测验、访谈、观察等多种手段。单一测验结果可能受到多种因素影响，存在局限性；咨询师的主观判断和来访者自我报告也可能存在偏差。多种方法综合评估可以相互印证，提高评估结果的准确性和可靠性。

9.在心理咨询服务中，当咨询师与来访者价值观发生冲突时，应该（）

A.坚持自己的价值观，引导来访者接受

B.试图改变来访者的价值观

C.坚持保密原则，避免暴露个人价值观

D.及时中止咨询关系

答案：C

解析：心理咨询师应保持专业中立，避免将个人价值观强加给来访者。当与来访者价值观发生冲突时，应坚持保密原则，在不违反伦理规范的前提下，尽量避免暴露个人价值观，保持咨询关系的专业性和客观性。必要时可以寻求督导或培训，提升自身专业素养。

10.在心理评估中，信度是指（）

A.评估结果的准确性

B.评估工具的稳定性

C.评估结果的实用性

D.评估结果的全面性

答案：B

解析：信度是指评估工具或方法在不同时间和不同情境下测量同一心理特质时的一致性和稳定性。高信度的评估工具能够稳定地测量被评估者的心理特征，不受测量误差的影响。评估结果的准确性、实用性、全面