2026版新高考版选考总复习政治53B版专题八 探索世界与把握规律 讲解册.pptxVIP

;体系透视;教材理论体系;考点一时代精神的精华;图解说明????

①人们通过实践活动,会获得对各类事物的认识,认识积累多了,形成了对整个世界总的看法和根本观点,就是世界观。左下的具体认识不是世界观。从左下到左中,把各类具体认识归纳上升后形成世界观。

②世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点,解决“怎么看”的问题;用世界观作指导去认识世界和改造世界就成了方法论,方法论解决“怎么办”的问题;从左中到左上,体现世界观决定方法论。

③人们在实践活动中获得的对各类事物的具体“认识”,不能叫“知识”。只有按照一定的学科领域,形成的系统化、理论化的“认识”才是“知识”。从左下到右下,把“认识”上升为系统化、理论化的“知识”,由具体认识形成具体科学。;④世界观人人都有,但是一般人自发形成的世界观不能称为“哲学”。只有把不自觉的、不系统的世界观系统化、理论化以后的思想体系,才是哲学。哲学既是世界观,又是方法论;既阐明“怎么看”的观点,又提供“怎么办”的方法。从左中、左上到右上,哲学是世界观和方法论的统一。

⑤按照学科领域形成的知识是具体知识,它们揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律(即研究对象是某一具体领域,任务是揭示某一具体领域的规律),不是哲学。

哲学是对具体知识进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律(即研究对象是整个世界,任务是揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律)。

从右下到右上,把具体知识抽象概括为哲学。

哲学与具体科学的联系:具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导;二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。

总结:哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考;有科学和非科学之分,真正的哲学是自己时代精神的精华。;2.哲学的基本问题;3.哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义;基本派别;4.正确理解马克思主义哲学;5.马克思主义中国化时代化的重大理论成果;考点二探究世界的本质;(2)??识是物质世界长期发展的产物(正确理解物质决定意识);2.运动的规律性

(1)物质和运动

?;

易混易错物质的唯一特性与物质固有的根本属性和存在方式

物质的唯一特性——客观实在性→物质现象与意识现象的唯一区别。

物质固有的根本属性和存在方式——运动→物质是如何存在、变化和发展的。

(2)运动与规律

?;(3)规律的特点;

易混易错意识的目的性、自觉选择性和能动创造性

三者为递进关系。首先,人们在反映世界时会带有一定的目的,在行动之前要制定

蓝图,确定目标、行动方式和行动步骤等,此为目的性。然后,人们对世界的反映是根据

实践的需要,主动地、有选择地进行,此为自觉选择性。最后,人的意识不仅采取感觉、

知觉、表象等形式,反映事物的外部现象,而且运用概念、判断、推理等形式,对感性材

料进行加工制作和选择建构,认识本质、追溯过去、推测未来,在思维中构造一个现实

中所没有的理想世界,此为能动创造性。;4.一切从实际出发,实事求是;

答题思路运用唯物论的知识分析和解决问题;2.运动的规律性:①物质是运动的物质?,要用运动的、发展的眼光看问题,反对形

而上学和机械唯物论?。②运动是有规律的(规律的含义、特点)?,要尊重

客观规律,按客观规律办事?。;考点三把握世界的规律

考向1世界是普遍联系的

联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和

相互作用。;唯物辩证法的联系观;

疑难突破整体与部分的关系

(1)整体不是部分的简单相加。

(2)整体一定大于部分,但整体功能不一定大于各部分功能之和。

①从结构上讲,整体是由部分构成的,整体大于部分。②从功能上讲,整体与部分功能的

关系有三种情形:一是整体具有部分根本没有的功能,当许多部分按照有序性构成有机

整体时,就会产生部分所没有的新的整体功能;二是当各部分以有序、合理、优化的结

构形成整体时,整体的功能大于各部分功能之和;三是当部分以无序、欠佳的结构形成

整体时,各部分原有的功能得不到发挥,甚至相互抵消,使整体功能小于各部分功能之

和。;(3)①整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系。系统与整体之间有着

共性之处,立足整体以实现最优目标与运用系统优化方法中的综合思维方法本质上是

一致的,但不能将两者简单等同。②整体与部分的辩证关系要求统筹全局、实现整体

的最优目标等,即实现整体功能的最大化,而不是各个部分功能。系统与要素的关系要

求着眼于事物的整