河南省八年级语文上册第四单元专项训练.docx

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河南省八年级语文上册第四单元专项训练

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单选题

1、对下面课文内容分析说法不恰当的一项是（??）???

A．课文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。

B．课文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。

C．文章四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。详略得当地将父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上。

D．课文写父亲的语言并非浓墨重彩，却处处体现他对儿子的深切关怀。

答案：C

ABD：正确；

C：有误，首尾两次写背影是略写，中间父亲买橘子爬月台的背影是详写；

故答案为：?C。

【点睛】本题考查学生识记文学常识及课文内容的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

2、下列说法不正确的一项是（??）

A．《昆明的雨》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有《受戒》《大淖纪事》等。

B．《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、质朴坚强、不屈不挠的革命精神和斗争意志。

C．朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作的描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。

D．《永久的生命》选自《严文井散文选》。作者严文井，原名严文锦，湖北武昌人，作家。

答案：C

本题考查学生对文化文学常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。C项表述错误，《背影》没有表达对父亲的“同情”。

故答案为：C

【点睛】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。

3、下面的句子没有运用修辞手法的一项是（??）

A．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

B．树苗在风中颤栗，就像一个哭泣的孩子。

C．我想象过树的绿色冠盖和褐色树干。

D．而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

答案：C

A．比喻；B．拟人；D．反问。

故答案为：C

【点睛】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。

4、下列电视剧的名称与“《芈月传》”的短语类型相同的一项（??）

A．《周末父母》B．《守护丽人》

C．《孤芳不自赏》D．《老爸当家》

答案：A

《芈月传》是偏正短语，《周末父母》是偏正短语，《守护丽人》是动宾短语，《孤芳不自赏》是主谓短语，《老爸当家》是主谓短语。故选A。

5、下列词语中没有错别字的一项是（??）

A．交卸????幕年????云霄????繁殖

B．蔓延????晕圈????赋闲????游逛

C．篱笆????驻扎????狼籍????秀颀

D．锁屑????炫耀????鲜腴????疾驰

答案：B

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A．幕—暮；C．籍—藉；D．锁—琐?故选B。

【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

6、下列词语中有错别字的一项是（??）

A．傲然??????伟岸??????参天??????妙手偶得

B．视野??????晕圈??????挺拔??????积雪初溶

C．靠拢??????错综??????质朴??????诸如此类

D．宛若??????鄙视??????佩服??????纵横决荡

答案：B

这道题是同音字、形近字弄错，选B“溶”应为“融”。

【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

7、下列词语中书写正确的一项是（??）

A．差使????避邪????蹬堂入室????祸不单行

B．星辰????谋面????连绵不断????夷为平地

C．遵循????露出????触目伤怀????张目接舌

D．渴望????稳定????一事无成????深受讫害

答案：B

A．蹬—登；C．接—结；D．吃—其。

故答案为：B

【点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

8、依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（??）??

建筑是凝固的诗：________；______