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网络研修与校本研修的融合路径与效果评估
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研修体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1研修体系的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2研修体系的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2研修模式对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1网络研修的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.2校本研修的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3传统研修模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3融合研修的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1提升教师专业发展的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2促进教育教学改革的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.3响应教育信息化的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、网络研修与校本研修的融合路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1融合框架构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1融合研修的理念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2融合研修的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.3融合研修的体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2融合内容资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.1网络优质资源的筛选与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2校本特色的课程资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.3资源共建共享的机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3融合平台搭建与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.1线上线下混合式平台的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.2社交学习平台的利用与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.3互动交流平台的搭建与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.4融合实施模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.4.1基于问题的真实性研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.4.2基于项目的合作性研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.4.3基于课题的探究性研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
2.5融合师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
2.5.1研修辅导员的专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
2.5.2研修团队的合作建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
2.5.3教师自主学习的引导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
三、网络研修与校本研修融合效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.1评估体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.1.1过程性评估与终结性评估相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.1.2硬指标评估与软指标评估相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.1.3多元主体参与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
3.2评估指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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