校长领导力培训班，校长体会交流报告让教师在研究中行动起来，推动学校发展的是教师，方法是研究.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

各位领导、专家、同仁：

今年暑假，我有幸随校长领导力培训班前往上海学习考察，这是我区历史上第一次组织校长外出学习。机会难得，我倍加珍惜。本次学习收获特别多，先从体验最深的一点进行阐述：让教师的“科研”真正成为一个动词。

一、从事教育科研的真正价值让我们有动起来的欲望

从事教育科研工作的价值何在？以往我们听得太多的就是促进教师专业化发展。这次上海之行，有幸聆听了上海市教育科学院xx老师对中小学教育科研的阐述，对其价值我有了更深刻的认识。他说从事教育科研的价值主要有三点：

一是发现规律，获得教育科学研究的成果；

二是改进工作，获得教育质量提高的成果；

三是提高自我，获得学校和教师发展的成果。

他

专注数十年中小学教育课件、试卷、练习、学案、教案等制作

更多 >