2025年六年级部编版竹节人教案设计 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

六年级部编版竹节人教案设计

【教学目标】

1.通过自主阅读和集体交流，品味生动有趣的“童年生活故事”，联

系自己的生活实际，感受美好的童年时光，绚丽多彩、自由快乐的童年生

活。

2.在感受美好童年的过程中，掌握读书方法。

【教学重难点】

阅读本文后学生能在会心的微笑中感受游戏的快乐，并对自己感兴趣

的内容做一些评点。

【教学过程】

一、导入新课。

课前播放歌曲《童年》，背景为学生平时生活照片。

师：看到一张张熟悉的笑脸，你们是否想起美好的童年，这节课就让

我们一起走进多彩的童年，享受童年的快乐吧！板书：竹节人。

二、潜心交流。

1.谈话带入。

光阴似箭，一晃，我们已经一起度过了美好的童年时光。童年，是那

么美好！在你们的童年里有哪些有趣的往事赶快和大家一起分享下吧！

2.回顾概括。

（1）提炼关键词：

瞧，一提起童年，大伙都有说不完的话。我们还是先来回想一下作家

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

笔下的童年是什么。课件出示：林海音的《冬阳·童年·骆驼队》告诉了

我们她的童年是（怀念向往），费奥多罗夫在《童年的发现》中发现了什

么？让我们懂得了童年是（敢于探索），萧红在《祖父的园子》里无拘无

束，自由自在，让我们感受到了童年是（自由快乐）。

（2）总结方法：

你们看，我们抓住了这几个关键词就把握了文章的主题，“抓关键词”

是一种很好的读书方法！板书（抓关键词）。

3.阅读概括。

（1）阅读文章：

刚才我们分享了作家的快乐童年。其实童年还藏在《竹节人》这篇文

章中，请同学们分组去阅读，想想范锡林笔下的童年是什么？

（2）重点生词注音与释义。

教师利用多媒体课件，先带领学生过一遍本课重点字词。

①读写下列字词：

豁威风凛凛疙瘩棍别出心裁技高一筹橡皮雕跺脚

颓然沮丧趴屉

②字词释义：

豁：裂开。

叉：分开。

俨然：形容很像。

叱咤风云：形容声势、威力很大。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

弄巧成拙：想用巧妙的手段，结果反而坏了事。

作鸟兽散：像受惊的鸟兽一样四散逃离。

虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

悻悻然：怨恨失落的样子。

酣：尽兴，畅快。

鏖战：激烈地战斗。

赫赫：显著盛大的样子。

（3）交流概括：

童年是什么？谁能像刚才那样用一个词来告诉我们。《竹节人》——

充满童趣（评价：“抓关键词”这种读书方法，同学们运用得真好！）

三、感悟方法。

童年藏在作家的笔下，童年藏在我们的生活中，童年还藏在孩子们的

游戏里。下面就让我们一起走进《竹节人》，跟随作者去看看，他那个没

有电视、没有电脑的年代玩什么，怎么玩？请同学们自由读文章，划出最

打动你的句子，想想为什么？

1.学生用心品读。

2.读后自由交流，教