高中语文第二单元第4课烛之武退秦师课时作业1含解析新人教版必修1.docVIP

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烛之武退秦师

一、根底练习

1.对以下各句中加点的字，解释不正确的一项为哪一项〔〕

A.夫晋，何厌之有？〔讨厌〕

B.焉用亡郑以陪邻〔增加〕

C.行李之往来，共其乏困〔供给〕

D.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还〔撤走〕

2.对以下各句中加点的字，解释不正确的一项为哪一项〔〕

A.吾不能早用子〔古代对人的尊称〕

B.夜缒而出〔在夜里〕

C.阙秦以利晋，唯君图之〔只有〕

D.吾其还也〔表示商量语气，还是〕

3.下面关于“微〞的解释，错误的一项为哪一项〔〕

A.那么名微而众寡〔细小，轻微〕

B.微闻鼠有作作索索〔暗暗地〕

C.见其发矢十中八九，但微颔之〔略微，稍微〕

D.微夫人之力不及此〔没有〕

4.下面关于“之〞的解释，错误的一项为哪一项〔〕

A．辍耕之垄上〔动词，往，到〕

B．是寡人之过也〔结构助词，的〕

C．臣之壮也，犹不如人〔结构助词，的〕

D．何厌之有？〔结构助词，宾语前置的标志〕

5.以下各句中没有词类活用的一项为哪一项〔〕

A.晋军函陵，秦军氾南

B.越国以鄙远，君知其难也

C.假设使烛之武见秦君，师必退

D.假设亡郑而有益于君

二、课内练习

阅读下面一段文言文，完成6～10题。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。〞秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

6.以下各句中加点词的解释，错误的一项为哪一项〔〕

A.夜缒而出缒：用绳子拴着从城墙上下来

B.敢以烦执事执事：办事的官吏

C.行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品

D.阙秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害

7.分别比较以下每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项为哪一项〔〕

越国以鄙远既东封郑

敢以烦执事又欲肆其西封

A.两个“以〞相同，两个“封〞不同

B.两个“以〞不同，两个“封〞不同

C.两个“以〞相同，两个“封〞相同

D.两个“以〞不同，两个“封〞相同

8.对“越国以鄙远，君知其难也〞的翻译正确的一项为哪一项〔〕

A.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难

B.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难

C.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的

D.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的

9.对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是〔〕

①怀才不遇，牢骚满腹②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局

④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非

A.①③B.②③C.②④D.③⑤

10.以下表达不符合文意的一句是〔〕

A.烛之武“夜缒而出〞，说明当时郑国的情况十分危急。

B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。

C.晋侯为了报答秦伯，曾经容许过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。

D.从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。

三、拓展练习

阅读下面一段文言文，完成11～15题。

子产①为政

郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？〞子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾那么行之；其所恶者，吾那么改之，是吾师也，假设之何毁之。我闻忠善以报怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所，伤人必多，吾不克救也，不如小决使道，不如吾闻而药之也。〞

子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。〞子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。〞子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人那么以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢爱于子，子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。假设果行此，必有所害。〞

范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之。二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣子曰