安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学（临泉县教师进修学校）2025-2026学年高二上学期10月月考语文试题（含答案）.docxVIP

高二语文

（150分钟150分）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

多年来，中国学生想象力不足的话题反复被提及。2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。中国科学技术协会曾会同中国科普研究所在全国九个省（市）72所中小学进行了一场关于青少年创造性想象力的调研，测评总分为80分，参与调研的孩子们平均得分仅29.97分，未达及格线。上海市中学生科普作品征集活动中，许多孩子对未来的想象还是“会飞的汽车”“缩小的饼干”，似乎现代科技并没有真正融入他们的生活。担任活动评委的上海市科普作家协会理事丁子承感叹：“如今已是人工智能时代，可孩子们的想象力水平还停留在凡尔纳写《海底两万里》或叶永烈创作《小灵通漫游未来》的年代。”

（摘编自张淳艺《“想象力跟不上科技”当反思功利教育》）

材料二：

青少年想象力与创新能力的培养是个复杂的系统工程，科普科幻作文大赛中暴露的青少年“想象力跟不上科技”的问题，在很大程度上要归因于他们的“输入”跟不上“输出”。所谓“输入”，主要包括两方面内容，一是青少年学生通过学习与实践掌握的科学与技术知识；二是完成一篇科幻作品必备的基本写作技能。所谓“输出”，则指的是青少年学生发挥科学想象力与创新能力带来的成果，比如科幻作文大赛的作品。

那么，“输入”为什么跟不上“输出”呢？科普作品的阅读作为“输入”的重要组成部分，对于作家构思作品有着举足轻重的作用。显而易见，如果科学与技术知识的“输入”不足，就算是专业作家这样的“巧妇”也会“难为无米之炊”。然而，在科学发展突飞猛进的今天，科学与技术知识的“输入”并不是一件轻而易举就能做好的事情，它本身就具有挑战性。在中小学阶段，科学学科无法及时、全面地反映科学与技术的前沿发展，很大程度上是由基础教育的特殊性决定的。因为科学学科所传授的主要是在科学史上经过长期检验的相对稳定的知识，即便是随着时代发展，课程标准与教学内容不断更新，也会与科学发展的前沿知识有一定的差距。一味地指责中小学应试教育做主导，实际上，是忽略了中小学基础教育的特殊性。

第二种“输入”是完成一篇科幻作品必备的基本写作技能。我认为，青少年学生开展科幻写作时想象力匮乏，当听到对这一问题的批评时，作为教育工作者需要反思，我们该不该、有没有将培养青少年科学想象力视为己任？我们自身是否懂得科幻创作的一般规律？是否掌握一些科幻作品阅读与写作的基本方法？是否切实开展了相关的教学实践？有没有在培养他们的科幻想象力方面下过真功夫？从本人对中小学科普科幻教育现状的了解来看，对于这一连串的问题，答案不容乐观。

“输入”难以满足“输出”的需要，这只是问题的浅层原因；更深层的原因是教学还没有在学生包括想象力在内的思维能力的培养上下功夫。找到青少年科幻写作“输入”跟不上“输出”的症结所在，解决之道也就蕴藏其中。

第一，大力加强青少年学生的科普阅读，以此弥补中小学科学学科无法完全与时俱进、全面地反映科学与技术的前沿发展的缺憾。第二，聚焦青少年学生缺少科幻作品创作必备能力的问题，整合课程资源，开发科幻写作课程。要向学生推荐更多优秀的科普与科幻作品，指导他们从阅读中汲取写作经验，激发创作灵感。在这个过程中，要格外关注青少年学生思维能力的培养。

青少年学生科学想象力的培养是一个严肃而复杂的问题。“路径千万条，真教第一条；‘输入’若空白，‘输出’当然零”。实践证明，语文学科以阅读与写作为抓手，科普与科幻教育“两条腿走路”，是解决青少年科幻创作中暴露的“想象力跟不上科技”问题的有效路径。

（摘编自周群《如何让青少年学生“想象力跟得上科技”》）

材料三：

叶永烈科普创作的第二个阶段是自觉阶段。在这一阶段，叶永烈已经开始有意识地创作科幻小说这一特殊文体，并将其视为一种相对独立的文学作品，而令其科普功能退居其次。或者说这时叶永烈对科幻小说文学性的认识，已经开始超越对其科学性的认识，尽管他在创作时对其中科学知识的把握依旧十分严谨。这一阶段叶永烈比较有代表性的科幻作品是《世界最高峰上的奇迹》。当然同期叶永烈还有很多其他优秀作品，之所以赋予这一篇以特殊意义，不仅是因为其科技构思的大胆新奇，不仅是因为其故事情节的跌宕起伏，更是因为这一篇作品在当时引起过一场不小的争议，有一些人认为其中的幻想成分缺乏足够的科学根据。科幻小说本不应该简单地普及具体的科学知识，严格来说，任何在科技上准确无误却没有一点想象的科幻小说，已不再构成科幻小说，而是一部描述科学研究、科学事件或科学家工作生活的作品。在科幻小说当中，难免或必须有一些当下或未来科技未必能够容纳的内容，所以读者想要从科幻小说中学习科学知识无异于缘木求鱼，误