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山东省肥城市龙山中学2025-2026学年八年级上册
期中诗歌鉴赏复习题
一、诗歌鉴赏
听蜀僧浚弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①,西下峨嵋峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水,余响入霜钟。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
【注】①绿绮,古代著名的琴。
1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰”,简短的十个字,把这位音乐家写得很有气派,展现了他非凡的风姿,表达了诗人对他的倾慕与敬佩。
B.颔联两句“为我”二字表明弹者与听者的友情,用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远,侧面描写出琴声极其铿锵有力的特点。
C.颈联写听琴的感受。“客心洗流水”,这里的“流水”,语意双关,既是对僧人琴声的实指,又暗用了伯牙善弹的典故,表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。
D.全诗如行云流水,一气呵成,明快畅达,风韵健爽,在赞美琴声美妙的同时,也寓有知音的感慨。
2.请从表现手法角度赏析尾联。
阅读下面两首诗,完成下面小题。
(甲)
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
(乙)
野望
杜甫
西山白雪三城戍①,南浦清江万里桥②。
海内风尘③诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮④供多病,未有涓埃⑤答圣朝。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
注释:①三城戍:指四川松、维、保三州驻军,暗示边境不宁;②万里桥:成都的桥,传诸葛亮曾提及此桥;③风尘:喻安史之乱;④迟暮:指杜甫晚年,当时他近50岁且多病;⑤涓埃:喻微小贡献,体现杜甫爱国情。
3.下列说法不正确的一项是()
A.甲诗(五言律诗)与乙诗(七言律诗)中间两联均对仗,但内容指向不同:甲诗聚焦自然与生活场景,乙诗关联时局与个人境遇。
B.甲诗语言朴素,写“牧人驱犊”等山野景,显田园平实;乙诗语言沉郁,含“三城戍”等边防元素,显乱世沉重。
C.甲诗“怀采薇”借典故表人生选择,乙诗“涓埃”作喻抒愧疚,均为间接抒情。
D.甲诗“落晖”(落日余晖)象征“乡村生活的热闹祥和”,与“牧人驱犊返”的场景呼应;乙诗“清江”显安宁,反衬战乱动荡,与诗歌忧思氛围相符。
4.两首诗都围绕“望”字展开,情景交融。请你结合两首诗的相关诗句,完成如下表格。
诗歌篇目“望”“感”
《野望》王绩树木、远山、落日、牧人、牛群、猎人忧郁惆怅孤独寂寞
《野望》杜甫①②
5.阅读下面两首诗,完成小题。
【甲】
黄鹤楼
【唐】崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
【乙】
九日①
【明】文森
三载重阳菊,开时不在家。
何期今日酒,忽对故园花。
野旷云连树,天寒雁聚沙。
登临无限意,何处望京华。
【注释】①九日:农历九月初九,即重阳节。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()
A.甲诗中交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景,相互映衬的则有名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江。
B.甲诗颈联对仗工整,描写诗人眺望到的景色,表现了大自然的生机勃勃,明丽的自然景色也映衬出诗人的喜悦与幸福。
C.乙诗颈联描绘了一幅旷野、寒天、云树、雁群聚集在沙滩的画面,营造出一种孤寂、凄凉的氛围。
D.甲诗尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结,表达了诗人漂泊异乡的愁绪;乙诗尾联写登高望远,表达了诗人对京城的牵挂和仕途的迷茫。
6.阅读下面诗歌,完成小题。
野望唐·王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
下列对《野望》一诗的赏析不正确的一项是()
A.首联“望”字点题,“徙倚”即徘徊,写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为,却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B.颔联融情于景,描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独落寞的伤感情怀。
C.颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景,“驱”“带”两字写活了画面,“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。
D.尾联由外物回归自身,首尾呼应,抒发感情,收束全文。
阅读下面古诗文,完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
7.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是()
A.首联叙事,直扣诗题,交代了诗人此行的目的:初次离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B.颈联描写近景,用两幅美丽的画面写江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映月图。
C.尾联“送”字用得妙,突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
D.这首诗是李白乘船
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