浙教版科学八年级下学期-3.6-光合作用和呼吸作用的相互关系-第2课时同步练习B卷.docVIP

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浙教版科学八年级下学期3.6光合作用和呼吸作用的相互关系（第2课时）同步练习B卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、基础题(共6题；共14分)

1.（2分）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（）

A.植物缺少无机盐，影响生长????

B.植物缺少水，影响光合作用????

C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸????

D.气孔关闭，影响蒸腾作用????

【考点】

2.（2分）(2020·仙居模拟)如图所示的“人工树叶”是一种模拟植物光合作用的装置，利用光能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)。下列不属于“人工树叶”作用的是（）

A.为人类提供食物????

B.为人类提供能源????

C.将光能转化为化学能????

D.有利于减缓温室效应????

【考点】

3.（2分）某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用原来来提高产量的是（）

A.适当提高大棚内二氧化碳浓度????

B.夜间适当降低大棚内的温度????

C.适当增加光照时间????

D.适时浇水????

【考点】

4.（2分）?农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）

A.水淹后的农田及时排涝一促进根部的呼吸作用?????

B.幼苗移栽时根部留涂坨一降低幼苗的蒸腾作用????

C.合理密植一提高光合作用的效率?????

D.?春季早播覆盖地膜一提高地表温度，保持土壤湿度????

【考点】

5.（2分）为了提高产量，果农们往往将果树修整成主干突出、侧枝层次分明呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述。由此可以猜测该树形的树产量高的主要原因是（）

A.增强了果树的抗病能力????

B.提高了果树对光的利用效率????

C.减弱了果树的呼吸作用????

D.提高了果树的抗倒伏能力????

【考点】

6.（4分）(2020·北仑模拟)图甲表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是小科同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图。

（1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向________(填“上”或“下”)移动；

（2）利用图乙装置来探究“影响植物光合速率的因素”，利用这套装置可以探究光照强度和光合作用速率的关系。实验中通过观察________来判断光合作用速率。

（3）丙图中的坐标曲线图若纵坐标代表人体内酶的催化效率，横坐标代表温度，那么B点对应的横坐标值为________。

【考点】

二、中档题(共4题；共8分)

7.（2分）(2020八下·青田期中)取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是（）

A.甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：cg????

B.甲瓶呼吸作用产生的氧气量是：(a－b)g????

C.乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a－c)g????

D.乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是：(a－b)g????

【考点】

8.（2分）如图，若甲代表葡萄糖和氧气，那么下列各项叙述中正确的是（）

A.乙是呼吸作用，丙是二氧化碳和水，丁是光合作用????

B.乙是光合作用，丙是二氧化碳和氧气，丁是呼吸作用????

C.乙是呼吸作用，丙是有机物和氧气，丁是光合作用????

D.乙是光合作用，丙是二氧化碳和水，丁是呼吸作用????

【考点】

9.（2分）小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。

甲?????????????乙

（1）图甲实验设立B组的目的是________。

（2）如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在________环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：________。

【考点】

10.（2分）科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对温室