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2025最新初二英语动词不定式用法详解

动词不定式是初中英语语法的重要组成部分，在初二英语学习中占据关键地位。它由“to+动词原形”构成，在句子中可以充当多种成分，具有丰富的用法。以下为你详细讲解动词不定式的常见用法。

一、作主语

（一）用法

动词不定式作主语时，往往放在谓语动词之后，用it作形式主语放在句首，真正的主语（动词不定式）后置，以保持句子平衡。其常见结构为“It+be+形容词/名词+(for/ofsb.)+todosth.”。

（二）例句

It作形式主语：TolearnEnglishwellisimportant.（学好英语是重要的。）此句中TolearnEnglishwell是真正的主语，但为了句子平衡，通常会用It作形式主语，写成ItisimportanttolearnEnglishwell.

常见结构：Itiseasyformetoplaythepiano.（对我来说弹钢琴很容易。）；Itisverykindofyoutohelpme.（你帮助我真是太好了。）注意：当形容词描述人的品质（如kind,nice,clever等）时，用ofsb.；当形容词描述事情的性质（如easy,difficult,important等）时，用forsb.。

二、作宾语

（一）用法

一些动词后面可以直接跟动词不定式作宾语，常见的这类动词有want,hope,wish,decide,plan,learn,wouldlike等。

（二）例句

Iwanttobuyanewbook.（我想买一本新书。）

ShehopestovisitParisoneday.（她希望有一天能参观巴黎。）

Theydecidedtogoonatripthisweekend.（他们决定这个周末去旅行。）

三、作宾语补足语

（一）用法

在某些动词后面，需要用动词不定式来补充说明宾语的行为或状态，这些动词有ask,tell,want,allow,encourage,expect等。其结构为“动词+宾语+todosth.”。

（二）例句

Mymotherasksmetocleanmyroom.（我妈妈让我打扫我的房间。）

Theteachertellsthestudentstolistencarefully.（老师告诉学生们要认真听讲。）

Ourparentsencourageustostudyhard.（我们的父母鼓励我们努力学习。）

不过，有些动词后面跟不带to的不定式作宾语补足语，常见的这类动词有let,make,have等，结构为“动词+宾语+dosth.”。例如：Lethimgo.（让他走。）；Thebossmadetheworkersworklonghours.（老板让工人们长时间工作。）

四、作表语

（一）用法

动词不定式作表语时，通常位于系动词（如be,seem,appear等）之后，用来解释主语的内容或性质。

（二）例句

Herdreamistobecomeadoctor.（她的梦想是成为一名医生。）

Themostimportantthingistoprotecttheenvironment.（最重要的事情是保护环境。）

HisjobistoteachEnglish.（他的工作是教英语。）

五、作定语

（一）用法

动词不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词后面，与被修饰的词之间存在逻辑上的动宾关系、主谓关系或同位关系等。当动词不定式与被修饰的名词是动宾关系，且该动词不定式中的动词是不及物动词时，后面要加上适当的介词。

（二）例句

Ihavealotofworktodo.（我有很多工作要做。）（动宾关系）

Heisalwaysthefirstonetocomeandthelastonetoleave.（他总是第一个来最后一个走的人。）（主谓关系）

Ineedapentowritewith.（我需要一支笔来写字。）（不及物动词write后要加介词with）

六、作目的状语

（一）用法

动词不定式可以用来表示目的，通常放在句子末尾，说明某个动作发生的目的。

（二）例句

Hegetsupearlytocatchthefirstbus.（他早起是为了赶上第一班公交车。）

Shestudieshardtogetgoodgrades.（她努力学习是为了取得好成绩。）

Theywentt