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初中英语听说课互动教学模式研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听说课互动教学模式的有效性及其对学生听说能力提升的影响。通过分析当前初中英语听说教学现状，提出互动教学模式在提高学生听说能力、激发学习兴趣和培养合作精神等方面的优势，并结合实际教学案例，探讨互动教学模式的实践策略。

关键词：初中英语；听说课；互动教学；教学模式；听说能力

一、问题的提出

（一）当前初中英语听说教学现状分析

1.教学模式单一，缺乏互动性

在当前的初中英语听说教学中，教师往往采用传统的“讲授+练习”模式，以教师为主导，学生被动接受知识。这种教学模式忽视了学生的主体地位，导致学生在课堂上缺乏积极性，听说能力得不到有