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小学生环境保护主题教案

一、教案背景与设计理念

本教案旨在引导小学生认识身边的环境问题，了解环境保护的重要性，激发他们对自然的热爱和对环境的责任感。通过生动有趣的教学活动，将环保知识融入日常，培养学生从小养成保护环境的良好习惯，并鼓励他们成为环保行动的小使者。本设计充分考虑小学生的认知特点，注重实践性与参与性，避免枯燥的说教。

二、授课对象

小学中年级学生(建议3-4年级)

三、课时安排

建议2课时(每课时40分钟，可根据实际情况调整)

四、教学目标

(一)知识与技能

1.初步了解环境的概念，认识到我们身边常见的几种环境问题（如垃圾污染、水资源短缺、植物减少等）。

2.知道环境保护的基本含义，了解个人在日常生活中可以为保护环境做些力所能及的事情。

3.学习简单的观察、记录和小组讨论的方法。

(二)过程与方法

1.通过观察图片、视频，参与讨论、角色扮演、动手实践等多种形式，体验环境问题的现状及其影响。

2.在小组合作中，共同探讨解决身边环境问题的小办法，并尝试制作简单的环保作品或撰写环保小贴士。

(三)情感态度与价值观

1.感受环境与人类生活的密切关系，萌发对美好环境的向往和对被破坏环境的痛惜。

2.培养初步的环保意识和社会责任感，树立“保护环境，从我做起”的观念。

3.体验参与环保行动的乐趣，愿意向家人和朋友宣传环保知识。

五、教学重点与难点

*教学重点：认识身边的环境问题，了解保护环境的基本方法，树立环保意识。

*教学难点：将环保意识转化为自觉的环保行为，并能影响身边的人。

六、教学准备

*教师准备：

*PPT课件（包含优美环境与受污染环境对比图片、常见环境问题短片、环保小卫士事迹等）。

*实物道具：干净的水和被污染的水（模拟）、不同种类的垃圾实物或图片卡片、废旧物品（如塑料瓶、废纸盒等）、小盆栽或植物图片。

*分组活动材料：废旧物品、剪刀（教师协助）、胶水、彩纸、画笔、便签纸等。

*环保倡议书模板。

*学生准备：

*课前观察自己生活的社区或校园环境，记录发现的美与不足。

*自愿带一件可回收的废旧小物品。

七、教学过程

第一课时：认识我们的环境朋友

(一)导入新课，激发兴趣(约5分钟)

1.情境创设：教师：“同学们，我们每天生活在蓝天白云之下，呼吸着空气，喝着水，周围有花草树木，还有可爱的小动物。大自然就像我们的好朋友一样，为我们提供了美好的家园。今天，就让我们一起来认识这位重要的朋友——我们的环境。”

2.图片对比：展示两组图片：一组是山清水秀、绿树成荫、鸟语花香的美丽景色；另一组是垃圾遍地、河水浑浊、天空灰暗的污染场景。引导学生观察并说说自己的感受。

3.引出课题：“听了大家的感受，我们都希望生活在美好的环境中。但是，我们的环境朋友现在遇到了一些麻烦，我们该怎么办呢？今天，我们就来学习如何‘守护我们共同的家园’。”（板书课题）

(二)探索发现，认识问题(约20分钟)

1.“环境小侦探”活动：

*教师引导：“课前老师请大家观察了自己生活的环境，现在请大家当一回‘环境小侦探’，分享一下你发现的环境中的‘美’和‘不和谐的音符’。”

*学生自由发言，教师将学生提到的环境问题简要记录在黑板上（如：垃圾乱扔、有人摘花、水龙头滴水、塑料袋满天飞等）。

2.聚焦身边的环境问题：

*垃圾的烦恼：

*出示垃圾桶图片或实物垃圾卡片，提问：“这些垃圾从哪里来？如果我们不妥善处理它们，会有什么危害呢？”（引导学生讨论垃圾对土壤、水源、空气的污染，以及对动物的危害）。

*简单介绍“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的概念（避免过于复杂的分类，以直观认识为主）。

*水的呼唤：

*展示干净的水和被污染的水（模拟），让学生观察、闻一闻（注意安全）。

*提问：“我们能喝被污染的水吗？水被污染了，会给我们带来什么影响？”

*引导学生思考日常生活中哪些行为会浪费水或污染水。

*其他问题简述：结合图片或短视频，简要介绍空气污染、植物减少等问题及其初步原因和影响，避免信息过载，以学生能理解的程度为准。

3.小结：“看来，我们的环境朋友确实遇到了不少麻烦，这些问题不仅影响了环境的美观，更威胁到了我们的健康和生存。”

(三)讨论交流，深化认识(约10分钟)

1.小组讨论：“面对这些环境问题，我们小学生能做些什么呢？”

2.各小组推选代表发言，分享讨论结果。教师鼓励学生畅所欲言，肯定学生的每一个想法。

3.教师小结：“同学们都很有想法，知道了很多保护环境的小方法。”

(四)课堂总结，布置任务(约5分钟)

1.总结：“今天我们认识