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第09讲期中复习

知识要点一

分数的加减法

异分母分数相加减：要先通分，化成相同的分母，再加减，计算结果能约分的要约分。

2、分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。

3、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。

4、计算异分母分数混合运算主要有两种方法，一时将所有的分数进行通分，再进行计算，二是先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。

5、在比较分数与小数大小时，要先统一他们的表现形式。将分数转化为小数或者将小数转化为分数。只有表现形式统一了，才有可能比较大小。

6、小数化成分数的方法：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。

7、分数化成小数的方法:用分子除以分母所得的商即可，除不尽时通常保留三位小数。

8、在分数化成小数时，如果分母只含有2或5的质因数，这个分数能化成有限小数。如果含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。

9、分数单位：用分子是1、分母是某一自然数（0和1除外）的分数（即几分之一）作为分数单位。

典例分析

例1、+++的计算结果和（）比较接近．

A．10 B．1 C．100 D．1000

例2、直接写出得数

+2=

1﹣=

﹣=

0.8×125﹣10=

+=

+﹣=

+=

+=

5×1.4﹣0.4×5=

﹣=

例3.计算

﹣++（+）7﹣（﹣）

举一反三

1、计算下面各题．

1﹣（﹣）

2、看谁算的又对又快．

+=

﹣=

3﹣=

+=

+=

﹣=

+=

﹣=

+=

1﹣﹣=

3、一根长2米的绳子，用去米，还剩下1米．如果用去2米的，还剩下米．把米长的绳子平均分成4段，每段长是这根绳子的，每段长米．

4.列式计算

（1）减去与的和，差是多少？

（2）减去，再减去，结果是多少？

知识要点二

分数乘法

1、理解分数乘整数的意义：数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。

3.整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少。

4、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。

5.分数乘分数的计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。（计算结果要求是最简分数。）

6.如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。

7.1的倒数仍是1；0没有倒数。0没有倒数，是因为0不能作除数。

8.求一个数的倒数的方法：把这个数的分子、分母调换位置；其中整数可以看成分母是1的分数。

典例分析

例1、求8个与8的列式一样，意义也一样．．（判断对错）

例2、一根绳子长米，如果用去，还剩米；如果用去米，还剩米．

例3.计算下面各题．

××26×××36××．

例4.列式计算

（1）3个相加是多少？

（2）公顷的是多少公顷？

举一反三

1、150厘米的是厘米400千克的是千克．

2、6吨的是吨：比12米多是．

3、直接写得数

×=

×0=

﹣=

0.8×20=

×=

2×=

﹣=

7﹣﹣=

4.五年级有学生45人，其中男生占，女生占全班人数的，女生有人．

5.计算下面各题．

42×

×11

×

××16

××

×15×

6.请你列式计算．

（1）9个是多少？

（2）kg的是多少千克？

（3）小时的是多少小时？

知识要点三

长方体

1.长方体有12条棱，这12条棱中有4条长、4条宽和4条高。正方体的12条棱的长度都相等。

2.长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4或者是长×4+宽×4+高×4

正方体的棱长总和=棱长×12

3.长方体的表面积（6个面）=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2

（上下面）（前后面）（左右面）

S长=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2

4、正方体的表面积（6个面）=棱长×棱长×6S正=棱长×棱长×6

（一个面的面积）

5.常用的体积单位：立方米（）、立方分米（）、立方厘米（）

常用的容积单位：升、毫升、1升=1、1毫升=1

6.长方体、正方