第9课-从百草园到三味书屋解析版七年级语文上册课后培优练部编版.docVIP

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第9课从百草园到三味书屋

本课重点

学习写景状物的写作方法，品味优美的语言。

本课难点

文章表现的主题思想，插叙美女蛇故事的作用。

一、单项选择题

1.以下划线的字，每对读音都相同的一组是〔???〕

A.?宿儒/星宿拗口/执拗???容许/应有尽有?????????????B.?急躁/燥热???间壁/玉璧???云霄/通宵达旦C.?积攒/攒聚???折腾/折花???相宜/相得益彰?????????????D.?和蔼/雾霭???蝉蜕/锐利???宿儒/妇孺皆知

【答案】B

【解析】【分析】A；不相同，分别读作sù/xiù，ào/niù，yìng/yīng，；

B；都相同，分别读作zào、bì、xiāo；

C；不相同，分别读作zǎn/cuán，zhē/zhé，xiāng/xiāng；

D；不相同，分别读作ǎi/ǎi，tuì/ruì，rú/rú；

故答案为：B

【点评】此题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定，特别要注意形声字不读声旁的字。

2.以下说法不正确的一项为哪一项〔???〕

A.?本文选自回忆性散文集?朝花夕拾?，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。B.?文中插叙美女蛇的故事给“百草园〞增添了神秘色彩，增加了文章的情趣。C.?作者认为“三味书屋〞的先生很博学，对学生又有一些开明的思想，所以对他很尊敬。D.?文中“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园〞中的“似乎〞“确凿〞使用矛盾，是因为当时白话文文字不标准。

【答案】D

【解析】【分析】ABC：正确。

D：有误，似乎是意思的不确定；确凿是确实，实在，表示肯定。这两个词语放在一起不矛盾，因为发生事件的时间与现在相距很远，记忆模糊，不敢确定，所以用“似乎〞；虽然时间相距很远，整体模糊，但百草园留在记忆深处，给自己带来欢乐的个别景物扎根脑海，因而用“确凿〞来突出中心，引出下文。

故答案为：?D。

【点评】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回忆所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

3.对以下句子中运用的描写方法，判断错误的一项为哪一项〔???〕

A.?他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。〔肖像描写〕B.?只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……〞。〔语言描写〕C.?不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。〔动作描写〕D.?扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一场绳……〔动作描写〕

【答案】C

【解析】【分析】ABD：正确；

C：有误，句子描写的是百草园中的景物，属于景物描写；

故答案为：C。

【点评】描写方法分类人物描写与环境描写。人物描写包括：动作、语言、外貌、神态、心理等描写，环境描写包括自然环境〔景物〕描写、社会环境描写。

4.以下句子中没有运用修辞手法的一项为哪一项〔???〕

A.?油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.?如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。C.?鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。D.?我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样的。

【答案】D

【解析】【分析】A；拟人

C；拟人；

D；没有修辞；

故答案为：D。

【点评】此题考查学生对修辞手法的辨析能力。学习中几种常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借代、反语、反复等。

5.以下各句中有语病的一项为哪一项〔???〕

A.?冬天的百草园和春天的百草园相比，显得很无味。B.?从美女蛇的故事中，使我得到教训：倘有陌生的声音叫你的名字，你千万不可容许他。C.?三味书屋的先生是本城中极方正，质朴，博学的人。D.?于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

【答案】B

【解析】【分析】ACD．没有语病；

B．句子成分残缺，缺少主语，去掉“使〞。

故答案为：B。

【点评】解答此类问题，首先要了解病句的几种常见类型，然后结合具体句子分析修改。

6.下面句子中划线的词语使用不正确的一项为哪一项〔???〕

A.?这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。B.?元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！C.?他