高考语文复习：教材选择性必修上册小说回顾.pptxVIP

选必上教材

重点小说回顾;选必上小说教材回顾;教材梳理回顾：;《大卫科波菲尔》：;一、人物形象

（二）米考伯先生;一、人物形象

（二）米考伯先生;二、手法特点;三、主题思想;四、何谓“批判现实主义”？

;《列夫托尔斯泰》：;1、总结归纳文中聂赫留朵夫、玛丝洛娃的人物形象;什么是扁平人物和圆形人物？？;;;;一部小说能否成功，要看它会不会讲故事；而一部小说能否成为经典，则要看它的人物。扁形人物的性格，是简单性格、平面性格、静态性格，不受环境变化的影响。这种人物形象，作品一般不去展示人物性格变化发展和复杂多面。我们在很多作品中看到这类人物时，正面人物的形象，总是“高大全”或真善美的；反面人物的形象，多是“矮小残”或假丑恶的。?

圆形人物的性格，是复杂性格、多面性格、动态性格。这类人物往往有一个比较稳定的性格轴心，同时又呈现出不同的性格侧面和性格层次。这些不同的性格侧面和性格层次与性格轴心相互交错融合，并随着情节铺展、环境变换及矛盾冲突而发展变化，构成一个最像“人”的文艺人物形象。;2、福斯特将小说人物分为扁平人物和圆形人物两类，扁平人物性格简单、静止；圆形人物性格复杂且变化发展。你认为聂赫留多夫、玛丝洛娃是扁平人物还是圆形人物？这种人物类型有何价值或意义？;3、《复活》的结构特点;《老人与海》：;2、艺术特色;3、老人前后矛盾的内心独白有什么深刻含义？;4、文中的哪个句子可以被视为“硬汉宣言”?这宣言有什么深刻含义？;5、人们称海明威的作品具有电报式风格在《老人与海》中有哪些体现？;百年孤独/马尔克斯;2、本文塑造的乌尔苏拉具有怎样的形象特点？;3、丽贝卡是一个怎样的人？如何理解丽贝卡吃土的情节？;4、以《百年孤独》为例，总结魔幻现实主义在本文中的特点

（“变现实为幻想而不失真”）;5、《百年孤独》的主题思想;③孤独主题：

“孤独”是贯穿全书的核心主题。家族成员之间虽然有亲情、爱情等联系，但每个人都在自己的世界里孤独地挣扎。这种孤独一方面来自个体的性格和命运，另一方面也源于拉丁美洲的历史和文化背景。马孔多小镇在地理上的孤立，以及拉丁美洲文化在世界文化中的边缘地位，都使得书中人物产生了深深的孤独感。这种孤独象征着拉丁美洲人民在历史进程中的精神困境。;考题示例;你不能让老狼们看见你同小狼一样站立不稳了。先爷想，你只消有一点疲累的样子，它们就会有力有胆地向你逼过来。能够不动地立住你就能活下来，先爷说，晃晃身子你就会永远地死了去。月亮从正东朝西南移过去，云彩在月亮脸上浮着，他闻到了云彩的焦干味，料定明儿天又是晴空日出，在山顶上称日光它最少有五钱或是六钱重，先爷把目光朝头顶瞟了瞟，他看见了月亮前边几十步远处有很浓一片云。他想月亮走到那儿时，云影一定会投到这条沟里一会儿。他如一段树桩样等到了，那云影果真投过来。在云影黑绸样从他身上掠过时，他静默悄息地把双腿轮流着弯了弯，转眼就感到腿和上身的气脉接通了，一股活力从身上输到了腿膝上。他把微歪的身子正了正，勾担的钩儿弄出了湿纸撕裂般的响声来。也就这一刻，云影又朝狼群移过去，他看见那一片绿光如巨大的萤火虫样朝他挪动了。于是他吼了一声，把勾担朝两边的崖壁上狠命地打了几下。沙石落下的声音，如水流一样在他脚边响动着，待那声音一住，云影滑出沟脖到了沟口，他便看见有五只狼离他更近了，仅还有四步或是五步远。

庆幸他在云影中把筋骨松了松，使他能弄出那些有力的响动，把狼群的进逼喝止住，使他僵持中的弓步站立能继续到后半夜。

他想，我七十二了，过的桥都比你们走的路长哩。

他想，只要我不倒在这沟脖，你们就别有胆靠近我。

他想，狼怎么会怕人站着不动的怒视呢？

他想，有半夜了吧，没半夜我的眼皮怎么会涩呢。先爷说，千万不要瞌睡呵，打个盹你就没命了，瞎子和玉蜀黍棵都还等着你回呢。那卧着的一对小狼把眼闭上了。先爷看见最亮的两对绿珠子扑闪一下灯笼样灭去了。他把握勾担的右手悄悄沿着勾担往前移了移，挨着左手时，狠命用指甲掐了左手腕，觉得疼痛从手腕麻辣辣传到了眼皮上，瞌睡像被火烧了一样惊着抖一下，从眼皮上掉在了沟壑的月光里，才又把手移回来。又有一只半大的狼把身子卧下了，眼皮立刻耷下来盖住了那绿莹莹的光。狼王用鼻子哼一下，那只狼扑闪扑闪眼，还是把眼皮合上了。

深夜里，时间的响声青翠欲滴。星星在头顶似乎少了几颗，月光显得有了凄苦的凉意。

先爷又有几次眨动眼皮了。他偷偷抬起一只脚，在另一只脚上踩了一踩，才觉得眼皮从生硬中软和下来了。看一眼头顶的星月，他知道他终是把半夜熬过了。