幼儿园大班语言《七彩下雨天》.pptxVIP

七彩下雨天雨水从天而降，在空中形成灿烂的七彩光芒。阳光穿透云层，在雨滴上折射出一道道美丽的彩虹。孩子们惊喜地抬头看着天空，伸手去触碰这令人赞叹的自然奇观。AL作者：侃侃

教学目标1培养观察力让学生深入观察雨水和彩虹的特点,提高他们的观察能力。2增强感受力引导学生感受雨中的静谧氛围,体验大自然的美和乐趣。3激发创造力鼓励学生创编小故事,发挥自己的想象力和创造力。4培养语言表达通过朗读、讨论和分享,提高学生的语言表达能力。

教学重点确定学习目标根据课程标准和幼儿实际情况,明确本节课的学习目标,为幼儿提供清晰的学习方向。观察与发现引导幼儿仔细观察下雨时的雨水和彩虹,发现它们的特点和变化,培养观察力。语言表达鼓励幼儿运用丰富的词语描述雨水和彩虹,并表达自己的感受,提高语言表达能力。

教学难点理解彩虹的形成了解彩虹的形成是本课的关键难点之一。需要帮助孩子们理解光的折射和色谱分解的原理,以及水滴的作用。描述雨水的特点孩子们需要细致观察雨水的特点,如颜色、味道、质地等,并用恰当的词语来描述。这需要引导孩子们仔细感受。创编小故事创编小故事需要孩子们发挥想象力,将课文中的内容与自己的生活经验相结合。这需要教师提供适当的引导和示范。表达感受表达对雨水、彩虹等自然美景的感受是本课的难点之一。需要教师引导孩子们深入思考,用生动的语言表达出来。

教学准备课程标题本次课程的标题为《七彩下雨天》，突出了课程的主题和内容。教学准备老师已事先准备好相关的教学资料,包括绘本、观察单、创作材料等,确保课堂教学顺利进行。课堂道具老师还准备了一些与雨天相关的实物道具,如雨靴、雨伞等,以增强课程的互动性和感官体验。

教学过程1导入引导幼儿回忆下雨时的感受2观察雨水观察雨水的形状、颜色、声音等特点3讨论特点引导幼儿分享雨水的特点4观察彩虹观察彩虹的形状、颜色和出现条件5讨论特点引导幼儿分享彩虹的特点教师根据教学目标设计多样化的教学环节,引导幼儿积极参与观察、讨论等环节,培养幼儿的探究精神和语言表达能力。

导入引起注意老师播放一段短视频,展现一个下雨天的美丽景象,引起孩子们的兴趣和注意力。提出问题老师发问:孩子们,你们看到了什么?这个下雨天有什么特别的地方吗?引发讨论孩子们自由讨论,分享他们对下雨天的观察和感受。老师适当引导,引发更深入的讨论。

观察雨水窗外细雨绵绵,雨滴在玻璃窗上留下一道道水痕。雨水滴落到地面时溅起小小水花,形成漫长的涟漪。雨水随着地势流淌,在沟渠里汇集成小小溪流,有时还会在路面积聚成临时小水洼。

讨论雨水的特点纷纷洒落雨水从天而降，以细小的水珠或大颗的水滴的形式纷纷洒落在大地上，给人一种柔软、舒缓的感觉。清凉怡人雨水洗涤了空气，带来了一股清新凉爽的气息，让人感到心情舒畅，沉浸在宁静祥和的氛围中。滋润大地雨水渗入土地，滋润了植物，让枯黄的树木重新焕发生机，大地显得更加苍翠欣欣。

观察彩虹孩子们静静地观察眼前的彩虹,好奇地研究它的形状和颜色。彩虹优雅地悬挂在晴朗的天空中,折射出七彩的光芒。它是自然界令人惊叹的奇迹之一,展示了神奇的光学原理。孩子们仔细欣赏它缓缓变幻的色彩,对这种美轮美奂的景象赞叹不已。

讨论彩虹的特点色彩丰富彩虹展现出七种缤纷的颜色,从红、橙、黄、绿、蓝、靛到紫,令人赏心悦目。弧形美丽彩虹呈现出优美的弧形状,犹如一座缤纷的天空之桥,散发着神奇的魅力。自然现象彩虹是由阳光折射和水滴折射而成的一种自然现象,是大自然的一项奇妙创造。短暂瞬间彩虹通常只会出现短暂的时间,这也让它的珍稀和难得更加引人向往。

联系生活下雨天的乐趣下雨天可以带来各种有趣的体验,比如踩踏水洼、感受雨滴打在脸上的感觉,欣赏雨中的景象。这些快乐时刻都值得我们去发现。天气变化的观察我们可以观察雨后天气的变化,天空的颜色,云层的变化,并思考这些变化的原因。这有助于培养孩子们对自然的好奇心和探索精神。雨后景色的描述下雨后,大地会变得更加清新,植被更加茂盛,小溪也会变得更加清澈。我们可以鼓励孩子们用丰富的词语来描述这些美好的景象。

欣赏雨中景象当雨水从天而降,大自然仿佛披上了一件银白色的纱衣。雨中的树木、花草显得格外清新,街道上洒落的水光闪烁动人。细雨中的车水马龙也染上了一抹梦幻的色彩,整个城市都笼罩在一股温和安谧的氛围之中。

讨论感受感受多样孩子们对七彩下雨天会有各种各样的感受,有的觉得神奇,有的感到害怕,有的感到兴奋。都鼓励孩子们尽情地表达自己的内心世界。与大自然连接下雨天和彩虹让孩子们与大自然产生更亲密的联系。他们能感受到大自然的力量与美丽,产生敬畏之心。交流讨论鼓励孩子们分享自己的感受,相互倾听和交流。通过讨论,他们能够加深对这些自然现象的认识和理解。

朗读课文1共同朗读教师带领全班学生共同朗读课文,注意语速、语调和情感表达。2角色分读分配不同角色,学生分角色朗读课文,表达各自的