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二年级语文古诗词识记训练题

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。对于二年级的小朋友来说，接触并识记一些经典古诗词，不仅能培养语感、积累语汇，更能在潜移默化中提升审美情趣和文化素养。这份训练题旨在通过多种形式的练习，帮助小朋友们更好地识记课内所学的古诗词，感受古诗词的魅力。

一、识记指导原则

在开始训练之前，我们首先要明确几个基本原则，帮助小朋友们更高效、更快乐地识记古诗词：

1.兴趣是最好的老师：可以通过讲解诗词大意、欣赏诗词意境、聆听诗词吟唱等方式，激发小朋友对古诗词的兴趣。

2.理解优先于背诵：在识记之前，尽量让小朋友理解诗句的基本意思和所描绘的画面，这样记忆会更深刻。

3.化整为零，循序渐进：一首诗可以分成几句，一天记一句或两句，逐步积累，减轻记忆负担。

4.多读多听，培养语感：利用晨读、睡前等碎片时间，让小朋友多读、多听古诗词，培养对古诗词韵律和节奏的感知。

二、古诗词识记训练题

（一）《咏鹅》（唐·骆宾王）

目标：识记全诗，理解诗句描绘的鹅的形象和动态。

1.我会默写：

咏鹅

[唐]骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向（）歌。

白（）浮绿（），红掌拨清（）。

2.我会给加点字选择正确的读音：

曲（qūqǔ）项红掌拨（bōbá）清波

3.我会根据意思写出诗句：

（1）（鹅）弯着脖子对着天空唱歌。

——_________________________

（2）雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上。

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（二）《春晓》（唐·孟浩然）

目标：识记全诗，初步感受春天早晨的美好景象。

1.我会默写：

春晓

[唐]孟浩然

春眠不（）晓，处处闻啼（）。

夜（）风雨声，花落知（）（）。

2.我会选字填空：

（知之）（声生）（多少）

处处闻啼（）花落（）（）

3.这首诗描写的是哪个季节的景色？（）

A.夏天B.春天C.秋天

（三）《静夜思》（唐·李白）

目标：识记全诗，体会诗人的思乡之情。

1.我会默写：

静夜思

[唐]李白

床前明月（），疑是地（）霜。

举（）望明月，低（）思故乡。

2.我会解释加点的字：

疑是：（）举头：（）

3.诗人在什么时候思念故乡？（）

A.早晨B.中午C.夜晚

（四）《悯农》（其二）（唐·李绅）

目标：识记全诗，懂得珍惜粮食的道理。

1.我会默写：

悯农（其二）

[唐]李绅

锄（）日当午，汗滴（）（）（）。

谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。

2.我会连一连：

锄禾日当午粒粒皆辛苦

汗滴禾下土谁知盘中餐

3.这首诗告诉我们什么道理？（）

A.要努力工作B.要珍惜粮食C.要热爱劳动

（五）《咏柳》（唐·贺知章）

目标：识记全诗，感受春天柳树的美丽姿态。

1.我会默写：

咏柳

[唐]贺知章

碧玉妆成一（）高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似（）（）。

2.诗中把柳树比作什么？把春风比作什么？

柳树像（）。春风像（）。

3.“绿丝绦”指的是（）

A.绿色的丝带B.柳树的枝条C.春天的细雨

三、参考答案

（此处应有各题的参考答案，但为了引导小朋友独立思考和回顾，请家长或老师在小朋友完成后对照课本进行核对和讲解。）

四、温馨提示

*家长朋友们在辅导孩子时，请多一些耐心和鼓励，允许孩子有遗忘，通过反复练习加深记忆。

*可以将古诗词学习融入日常生活，如散步时吟诵，画画时表现诗的意境等。

*鼓励孩子大胆地把自己会背的古诗词读给家人、朋友听，增强自信心。

希望这份训练题能成为小朋友们古诗词学习路上的好帮手，让我们一起在古诗词的海洋中感受中华传统文化的博大精深，让朗朗的读书声陪伴孩子们快乐成长！