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幼儿园教研组信息技术应用能力提升工程20研修方案

一、研修背景与意义

随着信息技术的飞速发展及其在教育领域的深度融合，教育信息化已成为推动教育改革与发展的重要引擎。《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》均强调，要“关注幼儿学习与发展的整体性”“尊重幼儿发展的个体差异”。信息技术以其直观形象、交互性强、资源丰富等特点，为幼儿园教育活动的创新设计、幼儿个性化学习的支持以及家园共育的深化提供了全新可能。

我园教研组作为推动教师专业成长、提升保教质量的核心阵地，其信息技术应用能力直接关系到幼儿园教育信息化的进程与质量。当前，部分教师在信息技术应用方面仍存在理念滞后、技能薄弱、与教育教学实践结合不紧密等问题。为顺应时代发展要求，全面提升我园教研组成员的信息技术应用能力与信息素养，促进信息技术与幼儿园保教工作的深度融合，特制定本研修方案。

二、研修目标

（一）总体目标

通过系统性、常态化的研修活动，使教研组成员树立正确的信息技术应用理念，掌握必备的信息技术操作技能，能够熟练运用适宜的信息技术手段优化教育教学活动、支持幼儿学习与发展、加强家园沟通与合作，最终形成一支具备较高信息素养和应用能力的专业化教研团队，推动我园教育信息化水平迈上新台阶。

（二）具体目标

1.理念更新：使教师深刻理解信息技术在幼儿园教育中的价值与作用，转变传统教育观念，树立“以幼儿发展为本”的信息化教育理念。

2.技能提升：使教师掌握多媒体课件制作、教育资源获取与处理、互动白板及移动终端在教学中的应用、简单音视频编辑等基础操作技能。

3.应用深化：引导教师探索信息技术与幼儿园一日活动（教学活动、游戏活动、生活活动、家园共育等）的有效融合路径与方法，提升教育活动的趣味性、互动性和有效性。

4.素养养成：培养教师的信息甄别、筛选、整合与创新能力，增强信息安全与版权保护意识，形成良好的信息道德与行为习惯。

5.成果辐射：鼓励教师积极总结信息技术应用的实践经验，形成一批有价值的教学案例、课件资源或研究成果，并进行分享与推广。

三、研修对象

本园全体教研组成员。

四、研修内容

围绕研修目标，结合幼儿园教师的实际需求与信息技术发展趋势，研修内容主要包括以下模块：

（一）信息技术与幼儿教育融合的理念与趋势

1.新时代幼儿园教育信息化的政策解读与内涵理解。

2.信息技术支持下的幼儿学习特点与规律。

3.国内外优秀幼儿园信息技术应用案例分享与启示。

（二）幼儿园常用信息技术工具的操作与应用

1.多媒体课件制作与优化：

*常用课件制作软件（如PPT进阶技巧、希沃白板等）的高级功能与创意设计。

*如何利用模板、素材库快速制作符合幼儿年龄特点的课件。

2.数字教育资源的获取、筛选与加工：

*优质幼教资源平台的介绍与使用。

*图片、音频、视频素材的简单编辑与处理技巧（如裁剪、拼接、格式转换）。

*尊重知识产权，规范使用网络资源。

3.移动终端与互动设备在教学中的应用：

*平板电脑、智能手机等在集体教学、区域活动中的应用策略。

*互动投影、电子白板等设备的教学功能开发与实操。

4.幼儿园管理与办公信息化工具：

*简单办公软件（如文档、表格）在教学计划、观察记录、数据分析中的高效应用。

*幼儿园常用管理软件或平台的使用。

（三）信息技术与幼儿园一日活动的深度融合

1.信息技术在集体教学活动中的创新应用：

*如何利用信息技术创设生动有趣的教学情境。

*互动游戏、模拟操作等在各领域教学中的设计与实施。

2.信息技术在区域游戏与自主探究中的支持：

*利用APP、小程序等丰富区域游戏内容与形式。

*引导幼儿利用简单工具进行数字创作（如绘画、录音、拍照）。

3.信息技术与家园共育的有效实施：

*利用微信群、公众号、家园联系平台等进行信息发布、育儿知识分享。

*幼儿活动精彩瞬间的数字化记录与分享技巧。

*线上家长会、家访等形式的探索与实践。

4.幼儿成长档案的数字化构建与应用：

*利用数字工具（如云盘、成长档案APP）记录、整理、分析幼儿发展数据。

（四）信息素养与安全意识培养

1.网络信息安全基础知识与防护技能。

2.个人信息保护与幼儿信息隐私保护。

3.辨别网络信息真伪的能力培养。

4.培养幼儿初步的信息素养与安全意识。

（五）信息技术应用成果的梳理与展示

1.优秀课例、活动案例的数字化打磨与撰写。

2.教学课件、微课、动画等资源的设计与制作。

3.信息技术应用经验总结与论文撰写指导。

五、研修方式

为确保研修实效，本次研修将采用多元化、实践性、互动式的研修方式，注重理论与实践相结合，个体学习