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核心能力培养课程体系的构建与实施研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1行业发展趋势对人才能力的要求探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2核心素养提升的迫切性与重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1国外核心能力培养模式比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国内相关领域研究进展梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1核心能力培养课程体系构建的具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2主要研究内容及框架说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.1采用的研究方法类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.2技术路线与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.5创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.5.1研究的主要创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.5.2预期取得的成果与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

核心能力培养的理论基础与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1核心能力的内涵界定与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1核心能力的概念溯源与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.2核心能力的主要特征与构成维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2相关理论基础回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.1能力培养相关理论流派辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.2学习理论及课程开发相关理论的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3核心能力培养课程体系设计模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.1模型的总体框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3.2模型的关键要素及其关系阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

核心能力培养课程体系构建的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1目标体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.1培养目标的多元化设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.2目标之间的逻辑关联与衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2内容体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.1核心知识模块的选取与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.2能力训练项目的开发与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.3方法体系的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.3.1主动式、体验式教学方法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.3.2现代信息技术与课程融合的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.4评价体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.4.1综合性、过程性评价方式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.4.2评价标准与工具的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

核心能力培养课程体系的实施路径与保障机制．．．．．．．．．．．．．．．91

4.1实施路径