2025年人教版三年级语文上册《语文园地四》教学设计 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

人教版三年级语文上册《语文园

地四》教学设计

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

人教版三年级语文上册《语文园地四》教学设计

人教版三年级语文上册《语文园地四》的教学目标是让

小学生们交流自己前一阶段的课余生活。交流是作到态度自

然、大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排的好

的同学学习，安排好自己今后的课余生活。下面是小编为大

家带来的人教版三年级语文上册《语文园地四》教学设计，

欢迎阅读。

教学目标

1．留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听

同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达

流利，内容比较充实。

2．写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最

想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的

良好习惯。

3．能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从

音、形、义上加以区分。

4．读读背背农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行

词语。

6、通过宽带网了解鲁班的故事，也可以通过图书馆、

上网等方式搜集更多的资料。

教学重点、难点

1．谈新发现，把有趣的说的同学听。

第2页

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如

果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。

【游戏导入，一下子便将学生拉进了“情境”，激起学

生强烈的表达欲望。】

二、小组交流

前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中

的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可

以互相问答，互相补充，互相评价。

1．我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星……

2．我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的……

3．我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了……

【培养学生的倾听能力。在说话中渗透句法训练，了无

痕迹。】

三、全班交流

每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交

流，共同探讨，进行评价。（充分交流。）

四、小结延伸

同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中

留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，

有所收获！同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探索，希

望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！

第二、三课时（习作观察日记）

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

教学目标

1．引导学生学会观察，并善于发现新事物。

2．让学生学会按一定的顺序，有条理地写作。

教学流程

一、激趣导入

1．激趣：师拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室，摆放在

讲台上，什么也不说，引