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学校卫生检查评比方案

一、擘画蓝图：卫生检查评比的宗旨与目标

校园，作为师生学习、工作与生活的重要场所，其环境卫生状况直接关系到全体师生的身心健康，更对营造积极向上的校园文化、培养学生良好行为习惯具有深远影响。为切实提升我校环境卫生管理水平，推动校园环境持续改善，培养师生“爱校如家”的主人翁意识与良好卫生习惯，特制定本卫生检查评比方案。本方案旨在通过系统化、常态化的检查与富有激励性的评比，构建整洁、优美、健康、文明的校园环境，为教育教学活动的顺利开展提供坚实保障。

二、组织架构与职责分工

为确保卫生检查评比工作落到实处、取得实效，学校将成立专门的卫生检查评比工作领导小组与执行小组，明确职责，协同作战。

*领导小组：由学校主管领导牵头，成员包括德育处、教务处、总务处、医务室及各年级组长代表。主要职责为：审定检查评比方案与标准；统筹协调各项工作；对重大问题进行决策；监督检查评比过程的公正性与客观性；审定评比结果与奖惩方案。

*工作小组：由德育处（或学生处）具体负责组织，成员可包括各年级辅导员、学生会卫生部成员、教师代表及学生志愿者。主要职责为：具体执行日常检查、定期抽查与不定期巡查工作；详细记录检查情况，收集整理相关数据与资料；依据评比标准进行初步评分；及时反馈检查结果，督促问题整改；协助领导小组做好总结表彰等相关事宜。

三、检查范畴与重点区域

卫生检查评比的范围将覆盖校园所有区域，力求全面无死角，重点关注以下区域及内容：

1.教学区域：包括各班级教室、办公室、实验室、功能室等。检查要点：地面清洁，无纸屑、痰迹、杂物；门窗玻璃明净，窗台、门框无积尘；墙壁、天花板无蛛网、无乱涂乱画；课桌椅摆放整齐，桌面干净，无刻画；讲台、黑板（白板）清洁；卫生工具摆放有序，垃圾及时倾倒并分类；室内通风良好，空气清新。

2.公共区域：包括校园主干道、楼梯楼道、走廊、卫生间、操场、绿化带、图书馆、礼堂等。检查要点：地面洁净，无垃圾、烟蒂、积水；扶手、栏杆、宣传栏等公共设施清洁；绿化带内无枯枝败叶、无垃圾杂物；卫生间清洁无异味，洗手台干净，纸篓及时清空；垃圾桶（箱）及时清运，周边无散落垃圾，桶身清洁。

3.生活服务区：若有食堂、宿舍，则需重点检查。食堂：操作间卫生、食材存储、餐具消毒、就餐区清洁、从业人员健康与个人卫生。宿舍：内务整理、地面清洁、门窗洁净、物品摆放、空气流通、有无违规用电及卫生死角。

4.个人卫生与行为习惯：重点观察学生个人卫生（如衣着整洁、指甲修剪等）及公共卫生行为（如不随地吐痰、不乱扔垃圾、主动分类投放垃圾等）。

5.健康教育与宣传：班级卫生角建设、卫生健康知识宣传氛围、传染病预防措施落实情况等。

6.特殊区域：如垃圾中转站、医务室等，需符合特定的卫生标准。

四、检查机制与评比细则

（一）检查方式

1.日常巡查：工作小组成员及值班教师每日对校园卫生状况进行巡视，及时发现问题并督促整改，记录日常表现。

2.定期检查：每周或每两周由工作小组组织一次全面、细致的检查，检查结果作为主要评比依据。

3.不定期抽查：领导小组或工作小组可根据实际情况，进行突击性抽查，以检验日常卫生管理的真实水平。

4.专项检查：针对特定时期（如开学、重大活动前、传染病高发期）或特定区域（如食堂、卫生间）开展专项卫生检查。

5.学生互查与自查：鼓励各班进行每日自查，学生会卫生部可组织跨班级、跨年级的互查活动，培养学生自我管理能力。

（二）评比标准与办法

1.评分体系：制定详细的《校园卫生检查评分表》，将检查内容量化为具体分值（总分可设为百分制，具体分值可根据学校实际情况设定）。评分表应尽可能细化，使检查有章可循，评分客观公正。

2.评分原则：坚持公平、公正、公开的原则，检查人员需佩戴标识，严格按照评分标准进行打分，并做好详细记录，必要时可拍照存档。

3.结果统计：定期检查、不定期抽查、日常巡查及学生互查等成绩按一定权重（如定期检查占比最大）纳入总评。

4.评比等次：可设置“卫生标兵班级/区域”、“卫生优秀班级/区域”、“卫生合格班级/区域”等档次，或按得分高低评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。

五、结果运用与持续改进

1.及时反馈与公示：每次检查结束后，工作小组应尽快整理检查结果，形成书面反馈材料，反馈至各相关班级、部门或责任人。评比结果定期在校园公告栏、学校网站或微信公众号等平台进行公示，接受全体师生监督。

2.奖惩激励机制：

*表彰先进：对在卫生检查评比中表现突出的班级、部门或个人，学校将给予表彰奖励，可颁发流动红旗、荣誉证书，并可与文明班级评选、优秀班主任评选、学生综合素质评价等挂钩。

*鞭策后进：对卫生状况较差的班级或区域，将进