2024-2025学年广东省茂名市电白区高一上学期期末考试生物试卷.docVIP

2024-2025学年广东省茂名市电白区高一上学期期末考试生物试卷

一、单选题

(★★)1.《选择健康》一书中提出：“人类并无成百上千种疾病，人类的疾病只有一种，那就是细胞病。”从细胞学说角度来理解这一观点，说法正确是（）

A．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

B．人的每个细胞均能独立完成各种生命活动，细胞出现损伤就会导致疾病发生

C．细胞学说认为细胞分为原核细胞与真核细胞

D．细胞学说揭示了动物与植物的统一性，使人们认识到细胞是动植物生命活动的基本单位

(★★★)2.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（）

A．检测还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热

B．检测脂肪实验中，可用苏丹III染液将脂肪颗粒染成红色

C．检测还原糖时，斐林试剂应现用现配

D．检测蛋白质通常用双缩脲试剂，其中A液和B液需等体积混合

(★★)3.在高等生物中，胞吞作用是从体外获取营养物质的一种重要方式，也是机体进行自我保护和抵御侵害的重要手段，如巨噬细胞能通过胞吞作用吞噬侵入机体的病原微生物。叙述正确的（）

A．环境恶劣时，细胞的胞吞作用可能加强

B．物质通过胞吞作用进入细胞时穿过1层膜

C．胞吞作用发生时需要载体蛋白的协助

D．胞吞作用依赖细胞膜的流动性，不消耗ATP

(★★)4.下列关于模型的说法错误的是（）

A．模型是人们为了某种特定的目的而对对象做的简化概括性描述

B．模型可以是定性的，也可以是定量的

C．模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等

D．物理模型是以图画或照片形式直观表达认识对象的特征

(★★★)5.质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。下列叙述错误的是（）

A．施肥过多引起的“烧苗”现象与质壁分离有关

B．质壁分离过程中，细胞膜可局部或全部脱离细胞壁

C．质壁分离复原过程中，细胞的吸水能力逐渐降低

D．当细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离或质壁分离复原

(★★★)6.如下图所示，甲、乙、丙三图表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。下列相关分析不正确的是（）

A．甲图中，因反应液中酶的数量有限，当反应物达到一定浓度时，反应速率不再上升

B．乙图中，A点对应的温度称为最适温度

C．乙图中，温度超过A点后反应速率急剧下降，其原因是高温条件下酶变性失活

D．丙图中，pH从6上升到10的过程中，酶活性先增强后降低

(★★)7.电一次放电的电压可达300~500V，足以把附近的鱼电死。电风的电能是细胞内ATP水解释放出来的能量转化而成的，而ATP中储存的能量是电细胞利用葡萄糖氧化分解释放的能量。下列关于ATP和ADP的叙述，错误的是（）

A．ATP水解与放能反应有关

B．ADP合成ATP时所需能量不能由磷酸提供

C．ATP水解释放的磷酸基团可使细胞膜上的载体蛋白磷酸化导致其空间结构发生变化

D．生物体内ATP与ADP的相互转化体现了生物界的统一性

(★★★)8.下图为细胞有氧呼吸的流程图，下列相关叙述正确的是（）

A．硝化细菌是原核生物无线粒体，因此不能进行有氧呼吸

B．阶段④属于有氧呼吸的第二阶段，发生于线粒体基质

C．丙酮酸等中间产物可以转化为甘油、氨基酸等非糖物质

D．物质[H]为NADPH，与O2结合生成H2O，释放大量的能量

(★★★)9.现有甲、乙两植物，其中甲植物叶片的叶绿素含量约为乙植物的一半，但固定CO2酶的活性显著高于乙植物。如图显示两植物在不同光照强度下的CO2吸收速率，下列叙述错误的是（）

A．光强度低于P时，甲植物的光反应强度低于乙植物

B．光强度高于P时，甲植物的暗反应强度高于乙植物

C．光强度低于P时，限制甲植物光合速率的主要环境因素是光强度

D．光强度高于P时，限制甲植物光合速率的主要环境因素是CO2浓度

(★★★)10.许多科学家在光合作用过程的探究中做出了重要贡献。下列叙述正确的是（）

A．阿尔农用放射性同位素示踪法证明光合作用产生的O2全部来自水

B．卡尔文利用14C标记的14CO2探明了碳的转移途径为CO2→C3→糖类、C5

C．恩格尔曼利用水绵和厌氧细菌，直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放出O2

D．希尔发现离体叶绿体加入氧化剂在光照下可释放出O2，探明光合作用中氧气的来源

(★★★)11.下图为某同学设计的“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置示