群文阅读策略下高中语文课堂教学多样化的实践研究.doc

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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年课题

《群文阅读策略下高中语文课堂教学多样化的实践研究》

课题实施方案

王春林武威第六中学

一、本课题选题意义及研究价值

阅读教学是高中语文教学的核心内容之一，在应对高考中起着决定作用，阅读方法的好坏关系到阅读教学的效果。随着语文教学的发展，一种新的阅读教学模式——群文阅读引起了广大师生的关注。从全国范围来看，一些科研院所和一线教师进行了理论的探索和具体教学的实践，取得了一定的成绩。但群文阅读教学在甘肃还没有形成较好的理论探索氛围，教学实践也不够广泛、全面，本课题研究旨在通过高中群文阅读策略下，高中课堂教学