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新课标背景下高中化学必修与选修教材的关系处理.docxVIP

新课标背景下高中化学必修与选修教材的关系处理.docx

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    新课标背景下高中化学必修与选修教材的关系处理

    在新课标强调“核心素养导向”的背景下，高中化学必修与选修教材的关系处理不再是简单的“基础与拓展”的线性衔接，而是需要构建“共性奠基—个性发展”的立体教学体系。二者既各有侧重又相互关联，其关系处理直接影响学生化学学科核心素养的阶段性培养与持续性发展。

    一、明确定位：必修与选修的功能差异

    必修教材是高中化学的“通识课程”，承担着培养全体学生化学基本素养的使命。其内容选取以“必备知识”为核心，如物质的量、元素周期律、化学反应与能量等，强调知识的基础性和通用性，旨在帮助学生建立对化学学科的整体认知，形成从微观视角分析物质及其变化的基本

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