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高中语文文学鉴赏教学中的阅读策略指导与效果评估研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文文学鉴赏教学中阅读策略的指导及其效果评估，通过对当前教学现状的分析，提出切实可行的阅读策略，并对其效果进行评估，以期为提高高中语文文学鉴赏教学质量提供参考。

关键词：高中语文；文学鉴赏；阅读策略；效果评估

一、背景分析

（一）高中语文文学鉴赏教学现状

1.学生阅读兴趣不足

在当前高中语文教学中，许多学生对文学鉴赏缺乏兴趣，这主要是因为他们在阅读过程中难以体会到文学作品的魅力。原因在于，一方面，学生阅读视野狭窄，对文学作品的了解仅限于课本内容；另一方面，教师在教学中过于注重应试技巧，忽视了培养学生对文学作品的欣赏