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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2025年北师大版三年级数学上册教学反思
2025年北师大版三年级数学上册教学反思1（约480字）
这节课主要是掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法。并能结合具
体的情境正确估算，会用乘法验算除法。
1.结合“送温暖”的情境，让学生找出有用的数学信息，并提出问题，列出
算式：576÷6。
2.引导估算。请学生估一估，每所希望小学大约能分到多少本书。让学生交
流各自的估算方法。如：把576看成是600，600÷6=100，每所学校分到的书不
足100本；或6×90=540，每所学校分到的书多于90本……综合学生的分析，
上面除法算式的商应该是一个两位数，且大于90小于100。
3.求准确商。先请学生独立试做，然后组织交流。在交流中着重解决：被除
数百位上的“5”比除数“6”小怎么办？商“9”写在什么位上？
4.回答问题，并反思解决问题的过程。
每节课我都会尽量突出重点，把复杂的东西摒弃，让学生有一个更清晰的解
题思路。这节课我就让学生掌握方法，强调容易出错的问题，效果还比较理想。
2024年北师大版三年级数学上册教学反思2（约908字）
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教
育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
君子忧道不忧贫。——孔丘
开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教
材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容
易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过
程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方
法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,
同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅
导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他
们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就
由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能
力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和
创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还
要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘
总会有收获。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
2024年北师大版三年级数学上册教学反思3（约2448字）
一、基本情况分析：
三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有
了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极
举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握
较差，有些学生现在还是不会阅读课本
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