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高中地理教学与学生综合思维能力培养的实践与反思论文

摘要：本文以高中地理教学为载体，探讨如何通过地理教学实践，培养学生的综合思维能力。通过对教学现状的分析，提出具体的教学策略，并对教学实践进行反思，以期为学生综合思维能力的提升提供有效途径。

关键词：高中地理教学；综合思维能力；实践与反思

一、引言

（一）1.当前高中地理教学的现状与问题

在我国高中地理教学中，长期以来存在一种倾向，即过于注重知识的传授，而忽视了对学生综合思维能力的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教学内容的设置过于注重知识点的讲解，缺乏对地理学科内在联系的挖掘，导致学生在学习过程中难以形成系统的地理观念。

（2）教学方法