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部编版三年级语文下册第二单元试卷（三）（I）卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识(共11题；共100分)

1.（8分）把合适的词语连起来。

嫩绿的________?????宝库?????????????????抽出________????????影子

蓝蓝的________?????叶子?????????????????欣赏________????????白雪

美丽的________?????天空?????????????????积满________????????膝盖

巨大的________?????花坛?????????????????没过________????????枝条

2.（8分）按要求写成语。

（1）眉飞色舞（形容人物神态）：________、________、________

（2）满天星斗（描写自然景象）：________、________、________

3.（8分）(2020一上·亭湖期末)加一笔，变成新字再组词。

日________??________?????云________??________?????月________??________

4.（6分）辨析字形，组词。

徽________????????揭________?????旨________????攒________

微________????????渴________?????谐________????赞________

5.（5分）比一比，再组词

侠________????律________????庞________

狭________????津________????宠________

俏________????烘________????精________

悄________????哄________????情________

6.（4分）在横线上填上合适的词语。

________地邀请????________地等候

________的溪流????________的松林

________的竹林????________的形势

7.（10分）按要求写句子。

用“照水”写一句话。

8.（5分）请按照下列思路写一则日记。

（1）我会先写上今天的日期和天气：

________年________月________日????星期________????天气________

（2）日记的主要内容是写（）。（填序号）

A.我自己的事????

B.学校的事????

C.家里的事????

（3）今天日记的具体内容是：________

9.（8.0分）阅读下文，回答问题

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__

⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有感谢的，其中_____有物质上的给予，_____还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）联系上下文理解下面词语的意思。

①微不足道：________。

②难以估量：________。

（2）给第⑤⑥自然段加上标点符号。

⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__

⑥__这是你的手__老师__孩子