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《呼吸作用》随堂练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共14题，100分）

1.(8分)呼吸作用是植物重要的生理活动，下列有关说法正确的是（）

A.植物的呼吸作用只在晚上进行

B.植物的呼吸作用只在叶片中进行

C.植物的呼吸作用是吸入二氧化碳，产生氧气

D.植物的呼吸作用可以为其生存提供能量

2.(8分)小梅利用如图所示装置，验证绿色植物呼吸作用释放二氧化碳，下列操作正确的是（）

A.用透明塑料袋套住植物，在光下做实验

B.用开水烫过的绿色植物进行实验

C.试管中加入澄清的石灰水

D.在低温条件下进行该实验

3.(7分)植物体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供（）

A.能量

B.水分

C.氧气

D.淀粉

4.(7分)将萌发的种子和煮熟的种子分别放在甲乙装置中，一段时间后，放入燃烧的蜡烛检查，发现甲瓶的蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，该实验证明种子的呼吸作用（）

A.产生了水

B.产生了二氧化碳

C.消耗了有机物

D.消耗了氧气

5.(7分)冬天到了,为了防止花草被冻死,小明的爸爸把花搬入了卧室内。试利用呼吸作用的原理分析这一做法对人体不利的原因（）

A.植物的呼吸作用使室内温度变高 B.晚上植物的呼吸作用与人体争夺氧气

C.白天植物的光合作用制造氧气 D.植物的光合作用和呼吸作用对人体不利

6.(7分)将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置24小时。下列能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（）

A.

B.

C.

D.

7.(7分)把正在萌发的种子放在暖水瓶里一段时间，瓶中的温度会升高，原因是（）

A.光合作用使温度上升

B.呼吸作用释放的能量有一部分以热能的形式散失了

C.呼吸作用放出水分

D.气温升高

8.(7分)下列有关生物呼吸作用的叙述，正确的是（）

A.有机物被分解

B.发生在所有细胞中

C.需要消耗二氧化碳

D.所释放的能量完全被生物体利用

9.(7分)创新是科技进步的动力。下图是某同学为探究呼吸作用设计的创新实验，下列有关说法错误的是（）

A.该实验的变量是种子能否进行呼吸作用

B.该实验不能探究种子的呼吸作用是否释放出了二氧化碳

C.该实验除了种子所处的状态不同外，其余条件都应相同

D.该实验中萌发的种子瓶内温度比煮熟的种子瓶内温度更高

10.(7分)放置时间过长的萝卜有的会出现空心现象，与之相关的主要生理过程是（）

A.呼吸作用

B.运输作用

C.吸收作用

D.光合作用

11.(7分)平遥朱坑乡盛产苹果，果农们长时间保存苹果的环境应该是（）

A.低温、低氧

B.高温、低氧

C.低温、高氧

D.高温、高氧

12.(7分)把新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间，其主要原因是（）

A.保持温度

B.降低蒸腾作用

C.避免光合作用

D.抑制呼吸作用

13.(7分)生物学原理与其在农业生产实践中的应用，匹配正确的是（）

选项

生产实践

原理

A

种庄稼要施肥

给植物的生长提供无机盐和有机物

B

移栽时根部带土坨

防止有机物流失

C

给农作物松土

增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用

D

早春播种后覆盖地膜

抑制光照，促进种子的萌发

A.A

B.B

C.C

D.D

14.(7分)种子是有一定寿命的，下面能使种子寿命延长的是（）

①低温②高温③潮湿④干燥

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

《呼吸作用》随堂练习答案

一、单项选择题

1.【答案】D

【解析】A．呼吸作用不需要光照，白天夜晚都在进行，A错误。

B．呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体，B错误。

C．呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳而不是吸收二氧化碳释放氧气，C错误。

D．呼吸作用分解有机物释放的能量可为生命活动所利用，为植物的生存提供能量，D正确。

故选D。

2.【答案】C

【解析】A．由于植物在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，A错误。

B．用开水烫过的绿色植物，细胞已死亡，不能进行呼吸作用。所以用开水烫过的绿色