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道德与法制六年级上册

同学们，当我们踏入校园，与老师同学问好时；当我们在课堂上认真听讲，不随意喧哗时；当我们在马路上看到红灯停下脚步时，我们都在自觉或不自觉地遵守着一些规则。这些规则，一部分源自我们内心的道德指引，另一部分则来自国家制定的法律规范。道德与法制，就像一对亲密的伙伴，共同守护着我们健康成长，也维护着我们生活的社会秩序。今天，我们就一同探讨六年级上册《道德与法制》这门课程将要学习的核心内容，理解它们如何成为我们身边不可或缺的行为准则与守护伞。

一、道德：内心的指南针，行为的自律器

道德是什么呢？简单来说，道德就是我们在社会生活中应该遵守的，依靠人们的内心信念、社会舆论和传统习惯来维持的行为规范。它不像法律那样具有强制性，但它深深植根于我们的内心，指引着我们什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做。

在我们的生活中，道德无处不在。

*诚实守信：答应别人的事情努力做到，不说谎，不骗人。考试不作弊，捡到东西要归还，这些都是诚实守信的体现。它是我们与人交往的基石，只有诚实的人才能赢得他人的信任和尊重。

*尊敬师长，友爱同学：这是校园生活中最基本的道德要求。尊重老师的劳动，听从老师的教导；与同学和睦相处，互助互爱，不以大欺小，不以强凌弱，共同营造和谐的班级氛围。

*爱护公物，保护环境：学校的桌椅板凳、花草树木，公园里的健身器材，马路上的公共设施，都是我们共同的财富，需要我们用心呵护。不随意破坏，不乱扔垃圾，节约水电，这些看似微小的举动，都是对公共利益的维护，也是对环境的保护。

*勤俭节约，热爱劳动：珍惜粮食，不挑食浪费；合理使用零花钱，不攀比消费。积极参与力所能及的家务劳动和学校劳动，体会劳动的艰辛与快乐，培养自立自强的品格。

道德的养成非一日之功，它需要我们从小事做起，从身边做起，不断反思和修正自己的行为，将这些美好的品质内化为一种习惯，成为我们内心深处的指南针，指引我们做出正确的选择。

二、法制：社会的红绿灯，权利的保护网

如果说道德是内心的自律，那么法律就是外在的他律，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。它就像马路上的红绿灯，约束着我们的行为，也保障着社会的有序运行。

（一）法律是什么？

法律是一种特殊的行为规则。它具有普遍的约束力，对生活在这个国家的每一个人都有效。无论是谁，违反了法律，都要承担相应的责任。法律的目的不仅仅是惩罚违法犯罪，更重要的是保护公民的合法权益，维护社会的公平正义。

（二）我们身边的法律

提到法律，同学们可能会觉得它离我们很遥远，其实它就在我们身边，时刻保护着我们。

*《中华人民共和国未成年人保护法》：这部法律专门为保护我们未成年人的身心健康和合法权益而制定。它规定了家庭、学校、社会和司法等各个方面对未成年人的保护责任。比如，父母要抚养教育我们，学校要保障我们的受教育权，社会要为我们提供安全的成长环境。

*《中华人民共和国义务教育法》：它保障了我们接受九年义务教育的权利。父母有义务送我们上学，学校不能随意开除学生。

*其他相关法律：还有关于保护我们人身安全、财产安全，禁止虐待、遗弃未成年人等方面的法律规定。

（三）我们的权利与义务

在法律面前，我们每个人都享有平等的权利，同时也必须履行相应的义务。

*我们的权利：比如生命健康权、受教育权、姓名权、肖像权、名誉权，以及在家庭中被抚养的权利等等。当我们的这些权利受到侵害时，要学会运用法律武器来保护自己。

*我们的义务：比如遵守国家法律、遵守学校纪律、尊敬父母师长、维护国家统一和民族团结等。权利和义务是相辅相成的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

三、道德与法制：相辅相成，共同护航

道德和法制，一个是软约束，一个是硬规范，它们之间是什么关系呢？

*两者相互联系，相互促进：许多道德规范，如诚实守信、不偷盗、不伤害他人等，也被写入了法律，成为法律禁止的行为。遵守道德，有助于我们更好地遵守法律；而法律的实施，也能引导和促进良好道德风尚的形成。

*道德是法律的基础，法律是道德的保障：一个社会的道德水平高，人们的法律意识往往也比较强。法律则将一些最基本、最重要的道德要求加以明确和固化，用国家强制力来保障实施，为道德的践行提供了底线保障。

例如，“孝敬父母”是中华民族的传统美德，是道德要求。同时，法律也明确规定子女有赡养扶助父母的义务，这就从法律层面为“孝”提供了保障。再比如，“爱护公共财物”是道德倡导，而故意损坏公共财物则可能违反《治安管理处罚法》甚至《刑法》，要承担法律责任。

因此，我们既要做一个品德高尚的人，也要做一个知法守法的人。只有将道德的“自律”与法律的“他律”结合起来，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远。

四、践行道德，遵守法律：从我们做起

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