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2025年《传播学概论》模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项字母填入题干后的括号内）

1.传播学研究的最基本单位是（）。

A.媒介

B.受众

C.传播者

D.讯息

2.将传播过程视为一种系统互动的模型是（）。

A.5W模式

B.传播循环模式

C.互动模式

D.隧道模式

3.“媒介即讯息”这一著名论断的提出者是（）。

A.拉斯韦尔

B.麦克卢汉

C.卢因

D.赖特

4.指出大众传播具有“议程设置”功能的是（）。

A.二级传播理论

B.使用与满足理论

C.议程设置理论

D.沉默的螺旋理论

5.在传播效果研究中，指受众接受讯息后态度发生的实际变化，属于（）。

A.态度改变效果

B.行为改变效果

C.认知改变效果

D.感知改变效果

6.被认为是“把关人”理论重要代表人物的传播学者是（）。

A.卜尔斯

B.霍夫兰

C.拉扎斯菲尔德

D.格伯纳

7.网络传播区别于传统大众传播的最显著特征之一是（）。

A.传播单向性

B.信息海量性

C.传播互动性

D.接收被动性

8.指人们倾向于只接触和关注与自己既有观点一致的讯息，从而形成“信息茧房”现象，这与下列哪种理论有关？（）

A.议程设置理论

B.沉默的螺旋理论

C.使用与满足理论

D.信息过载理论

9.公共领域理论的提出者是德国哲学家（）。

A.马克思·韦伯

B.尼克·波兹曼

C.约翰·杜威

D.约翰·哈贝马斯

10.下列哪项不属于传播过程中的基本要素？（）

A.传播者

B.媒介

C.传播内容

D.传播法规

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1.传播

2.大众传播

3.使用与满足

4.把关人

5.网络效应

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述传播学“5W”模式的主要内容和意义。

2.简述“把关人”在传播过程中可能发挥的作用。

3.简述大众传播的“议程设置”功能。

4.简述网络传播相对于传统传播的几个主要特点。

四、论述题（10分）

结合你对社会现象的观察，论述麦克卢汉的“媒介即讯息”理论在当代社会有何启示意义。

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试卷答案

1.D

2.B

3.B

4.C

5.A

6.A

7.C

8.B

9.D

10.D

一、选择题解析

1.解析：传播的基本单位是讯息，它是传播过程中承载意义的内容，是连接传播者与受众的桥梁。传播者、媒介、受众是传播的关键主体或渠道，但讯息是构成传播活动的核心要素。

2.解析：传播循环模式强调传播过程的互动性和相互依存性，认为传播不是单向的线性过程，而是循环往复的互动关系。5W模式是描述传播过程的基本框架，互动模式、隧道模式也是具体模型，但系统互动的概括性描述最符合传播循环模式。

3.解析：“媒介即讯息”是加拿大传播学者麦克卢汉在其著作《理解媒介》中提出的核心观点，强调媒介的形式本身比传播的内容更能影响人类和社会。

4.解析：“议程设置”功能是大众传播理论中的重要观点，由美国学者李普曼提出，后由麦克姆斯和肖进一步发展，指大众传播媒介通过选择报道什么、不报道什么以及如何报道，来影响公众对议题重要性的认知。

5.解析：传播效果研究中的效果层次包括认知效果（知道）、情感效果（态度）、行为效果（行动）。态度改变效果指受众对某个事物或议题的态度发生转变，是介于认知和行动之间的重要效果层次。

6.解析：“把关人”概念由美国学者威尔伯·施拉姆提出，后由梅尔文·德弗勒等人发展，指在传播过程中对信息进行筛选、加工和传递的人或机构。爱德华·霍尔姆斯·卜尔斯（EdwardHolmsBuors）是“把关人”理论研究的代表人物之一。

7.解析：传播互动性是网络传播的核心特征之一，区别于传统大众传播的单向或有限互动，网络传播支持点对点、多对多的实时互动。

8.解析：“信息茧房”现象描述的是用户因信息过滤算法和自身选择偏好，导致视野日益狭窄，只接触到符合自己观点的信息，这与“沉默的螺旋”理论有关，后者认为人们会因为害怕孤立而选择沉默，而信息茧房则更多源于算法和个性化推荐机制。

9.解析：公共领域（PublicSph