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小学科学“自然现象与科学原理”教学设计与应用论文

摘要：本文以小学科学“自然现象与科学原理”为主题，旨在探讨如何通过科学教学设计，让学生在探究自然现象的过程中，理解并掌握科学原理。文章从实际教学出发，提出两点教学内容，并分别从三个角度进行详细阐述，以期为小学科学教学提供有益的参考。

关键词：小学科学；自然现象；科学原理；教学设计

一、引言

（一）1.自然现象与科学原理的关系

自然现象是指自然界中发生的各种现象，如风雨雷电、季节变化等。科学原理则是解释这些自然现象背后的科学道理。在小学科学教学中，引导学生认识自然现象与科学原理之间的关系，有助于激发他们对科学的兴趣，培养他们的科学思维。

2.小学