2025国考拉萨市教育培训岗位申论高频考点及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考拉萨市教育培训岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目（15分）：

拉萨市近年来在乡村教师培养方面采取了一系列措施，但仍然存在一些问题。请根据给定材料，概括拉萨市乡村教师培养工作中存在的突出问题，并分析其产生的原因。

答案：

突出问题：

（1）待遇偏低，流动性大。乡村教师工资水平低于城市，且社会保障不足，导致优秀教师流失率高。

（2）培训体系不完善。缺乏系统性的职业培训，特别是双语教学能力、现代教育技术应用能力不足。

（3）招聘难度大。偏远地区岗位吸引力弱，高学历人才不愿到乡村任教。

（4）职业发展受限。晋升通道狭窄，教师职业认同感低，工作积极性不高。

原因分析：

（1）经济因素。拉萨市经济发展水平相对滞后，乡村教师收入与城市差距明显，难以吸引人才。

（2）政策因素。乡村教师激励机制不完善，缺乏长期职业发展规划。

（3）文化因素。部分乡村地区语言环境复杂，对教师的双语能力要求高，但培训支持不足。

（4）社会认知因素。社会对乡村教师职业认可度不高，职业荣誉感缺失。

2.题目（15分）：

拉萨市教育局为提升义务教育质量，开展了“教育均衡发展”专项行动。请根据给定材料，概括拉萨市义务教育均衡发展面临的挑战，并提出改进建议。

答案：

挑战：

（1）城乡教育差距明显。乡村学校硬件设施落后，师资力量薄弱，课程开设不齐全。

（2）教育资源配置不均。优质教育资源集中在城区，乡村学校学生升学率低。

（3）家庭背景影响大。部分农牧区家庭因文化水平低，对子女教育支持不足。

（4）教育信息化程度低。偏远地区学校缺乏网络设备，远程教育难以推广。

改进建议：

（1）加大财政投入。优先保障乡村学校基础设施建设，完善教学设备配置。

（2）优化师资配置。实施“轮岗交流”制度，鼓励城区优秀教师到乡村任教。

（3）推进教育信息化。建设“智慧课堂”，推广远程教育，缩小城乡教育鸿沟。

（4）加强家庭参与。开展农牧民家庭教育培训，提升家长教育意识。

3.题目（15分）：

拉萨市近年来推广“双语教育”取得一定成效，但仍有部分学生语言学习困难。请根据给定材料，概括拉萨市双语教育面临的困境，并提出针对性措施。

答案：

困境：

（1）学生语言基础薄弱。部分学生家庭语言环境单一，汉语学习起步晚，难以适应双语教学。

（2）教师双语能力不足。部分教师普通话水平不高，教学方法单一，影响教学效果。

（3）课程设置不合理。双语课程占比过高，导致学生母语学习时间被压缩。

（4）社会支持不足。家长对双语教育认知不足，部分家庭仍倾向传统教育模式。

针对性措施：

（1）强化师资培训。开设双语教学专项培训，提升教师语言能力和教学水平。

（2）优化课程设计。增加母语教学比重，避免语言学习“一刀切”。

（3）开展社区宣传。通过家长会、讲座等形式，提高家长对双语教育的认同度。

（4）引入沉浸式教学。在小学低年级阶段采用“母语+汉语”混合教学模式，逐步过渡。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目（20分）：

拉萨市为促进教育公平，提出“教育扶贫”战略。请根据给定材料，分析“教育扶贫”在拉萨市实施过程中的意义，并探讨其面临的现实困难。

答案：

意义：

（1）阻断贫困代际传递。通过教育提升农牧民素质，增强其就业能力，减少返贫风险。

（2）促进区域协调发展。优化教育资源配置，缩小拉萨市城乡教育差距。

（3）提升人力资源质量。培养更多本地人才，为拉萨经济社会发展提供智力支持。

（4）增强社会公平正义。保障农牧区儿童受教育权，促进教育公平。

现实困难：

（1）教育基础薄弱。部分农牧区学校办学条件差，难以满足基本教育需求。

（2）师资力量不足。优秀教育人才不愿到乡村任教，导致师资队伍结构不合理。

（3）家庭经济负担重。部分家庭因教育支出高，无力支持子女继续深造。

（4）就业渠道有限。教育扶贫与产业扶贫衔接不足，毕业生就业难问题突出。

2.题目（20分）：

拉萨市近年来推行“职业教育与乡村振兴相结合”模式，但效果并不理想。请根据给定材料，分析该模式推进中的问题，并提出改进方向。

答案：

问题：

（1）校企合作不深入。企业参与度低，职业院校课程与市场需求脱节。

（2）实训基地不足。部分学校缺乏实践场所，学生动手能力培养受限。

（3）政策支持不足。职业教育的财政投入低，学生吸引力弱。

（4）就业导向模糊。部分学生职业规划不明确，毕业即失业现象严重。

改进方向：

（1）深化产教融合。鼓励企业参与课程设计，建立“订单式培养”模式。

（2）完善实训体系。政府与企业共建实训基地，提升学生实践能力。

（3）加大政策扶持。提高职业教育补贴，吸引更多学生报考。

（4）加强职业指导。开设职业生涯规划课程，帮助学生明确职业目标。

三、