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汉语拼音复习要点与练习题

汉语拼音是我们学习汉语的重要工具，无论是识字、阅读还是普通话正音，都离不开扎实的拼音基础。复习汉语拼音，并非简单重复，而是要抓住重点，攻克难点，做到温故而知新。本文将梳理汉语拼音复习的核心要点，并辅以精选练习题，帮助读者系统巩固，提升应用能力。

一、复习要点梳理

（一）声母：准确认读，分清易混

声母是音节开头的辅音，共23个。复习时，首先要确保每个声母的发音准确无误，尤其是一些发音部位和方法相近的声母，极易混淆，需重点区分：

1.平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r）：这是普通话学习中的难点。关键在于掌握发音方法：平舌音发音时舌尖平伸抵住上齿背；翘舌音发音时舌尖上翘抵住硬腭前部。可结合汉字记忆，如“资（zī）助”是平舌，“知（zhī）识”是翘舌。

2.鼻音（n）与边音（l）：n发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔呼出；l发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边呼出。可通过字词对比练习，如“男（nán）生”与“蓝（lán）色”。

3.唇齿音（f）与舌根音（h）：f发音时，上齿轻触下唇，气流从唇齿间摩擦而出；h发音时，舌根接近软腭，气流从缝隙中摩擦而出。如“发（fā）现”与“花（huā）朵”。

（二）韵母：辨明结构，掌握发音

韵母是音节中声母后面的部分，按结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。

1.单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。发音时口型保持不变，声音响亮而短促。需注意ü的发音，以及i和ü在零声母音节中的书写变化（yī、yū）。

2.复韵母（8个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。复韵母由两个或三个元音组成，发音时口型有变化，要读准“动程”。例如“ai”从“a”滑向“i”，“ou”从“o”滑向“u”。

3.鼻韵母（16个）：前鼻韵母an、en、in、un、ün，后鼻韵母ang、eng、ing、ong。前鼻韵母发音结束时舌尖抵住上齿龈，后鼻韵母结束时舌根后缩抵住软腭。这是复习的重点和难点，务必分清，如“in”（音）与“ing”（英），“an”（安）与“ang”（昂）。

（三）声调：读准调值，标记正确

普通话有四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和一个轻声。

1.调值：阴平（ˉ）高平调55，阳平（ˊ）高升调35，上声（ˇ）降升调214，去声（ˋ）全降调51。轻声（·）通常读得又轻又短，无固定调值。

2.标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（即：声调标在韵母中开口度最大、发音最响亮的元音上。）例如：hǎo（好）标在a上，gěi（给）标在e上，liú（流）标在u上。

3.注意：i上标调把点去，ü上标调点不去（ü在jqxy后去掉两点，标调仍在u的位置，但发音仍是ü）。

（四）整体认读音节：直接呼读，熟记于心

整体认读音节共16个：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。这些音节不需拼读，要直接整体认读，需牢牢记住。

（五）拼写规则：规范书写，避免错误

1.jqxy与ü相拼：ü上两点要去掉，如ju（居）、qu（区）、xu（虚）、yu（鱼）。但ü单独成音节（yu）或在n、l后（nü、lü），两点仍保留。

2.iuü单独成音节：前面分别加上y或w，如i→yi，u→wu，ü→yu。

3.隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，容易发生混淆时，需用隔音符号（’）隔开，如xīn’ān（西安）、kù’ài（酷爱）。

4.轻声和儿化：轻声不标调，儿化韵是在音节末尾加上卷舌动作“r”，如“花儿”（huār）、“鸟儿”（niǎor）。拼写时，“儿”字作为词尾，通常与前面的音节连写，并在原韵母后加r。

二、练习题精选

（一）声母辨音练习（圈出正确的声母）

1.（zhz）ōng心（chc）áng船（shs）uǐ水（rl）én人

2.（nl）ǎi草（fh）ēi灰（zhz）ú子（shs）ā沙

（二）韵母辨音练习（圈出正确的韵母）

1.朋（eneng）京（ining）真（eneng）云（unün）

2.脑（aoou）流（iuui）雷（eiui）园（anyuan）

（三）声调标调练习（给下列音节标上正确的声调）

1.xue（第二声，学）hua（第一声，花）niao（第三声，鸟）xing（第四声，姓）

2.shui（第三声，水）qiu（第二声，球）yun（第二声，云）chang（第二声，长）

（四）整体认读音节识别（下列音节中哪些是整体认读音节？请打“√”）

zhi（）ba（）yuan（