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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
2025年大班教案科学丈量路程
一、教学内容
本节课选自《幼儿科学探索》教材第六章《我们周围的世界》，
具体内容为“丈量路程”。通过本章的学习，幼儿将掌握路程的基本
概念，学习使用简单的工具进行距离测量，培养对长度单位的初步认
识。
二、教学目标
1.让幼儿理解路程的概念，知道路程是两点之间的直线距离。
2.培养幼儿运用工具测量路程的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3.引导幼儿认识长度单位，如米、厘米等，并能在实际操作中运
用。
三、教学难点与重点
教学难点：长度单位的概念及换算，测量工具的正确使用。
教学重点：路程的概念，测量路程的方法。
四、教具与学具准备
教具：尺子、卷尺、教学课件、磁性教具板。
学具：幼儿用尺、卷尺、画图纸、铅笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿在户外进行“小兔子找妈妈”的游戏，让幼儿
在游戏中体会距离的概念。
2.例题讲解（10分钟）
教师通过课件展示，讲解路程的概念，引导幼儿观察、思考。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
教师演示使用尺子、卷尺测量路程的方法，并让幼儿跟随操
作。
3.随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行测量实践，教师巡回指导，纠正错误。
每组选出代表分享测量结果，教师点评并给予鼓励。
4.认识长度单位（5分钟）
教师通过磁性教具板展示长度单位，如米、厘米，让幼儿初
步认识。
教师组织幼儿进行“量一量，比一比”的活动，让幼儿在实
际操作中运用长度单位。
教师针对幼儿的表现，给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、板书设计
1.路程的概念
2.测量工具：尺子、卷尺
3.长度单位：米、厘米
4.测量方法：直尺测量、卷尺测量
七、作业设计
1.作业题目：测量教室里两张桌子之间的距离，记录下来，并换
算成厘米。
2.答案：根据实际测量结果，填写相应的数字和单位。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课幼儿对路程的概念和测量方法掌握程度，以
及在实际操作中遇到的问题，为下一节课做好准备。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
2.拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他物体的距离，如房间、公
园等，巩固所学知识。组织幼儿进行“小小测量师”活动，提高幼儿
的实践能力。
重点和难点解析
1.教学难点：长度单位的概念及换算，测量工具的正确使用。
2.实践情景引入：确保游戏能够有效引导幼儿理解路程概念。
3.例题讲解：保证幼儿能通过演示理解并学会使用测量工具。
4.随堂练习：幼儿在实际操作中正确使用测量工具和长度单位。
5.作业设计：作业的难度和实际操作性与幼儿的学习能力相匹配。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
使用直观的教具，如尺子、卷
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