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基于核心素养的高中数学资优生导师制课程内容与教学方法创新与实践论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中数学资优生导师制课程内容与教学方法的创新与实践。通过分析现有教学模式的不足，提出基于核心素养的教学策略，旨在提高资优生的数学素养，培养其创新精神和实践能力。

关键词：核心素养；高中数学；资优生；导师制；教学方法

一、引言

（一）1.当前高中数学资优生教育现状分析

在我国高中教育阶段，数学资优生的培养备受关注。然而，现有的教学模式在一定程度上制约了资优生的个性发展和创新能力的培养。首先，传统的课堂教学过于注重知识的传授，忽略了学生个体差异，导致部分资优生在课堂上得不到充分的关注和挑战。其次，