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多媒体技术在初中英语听说教学中的文化导入与输出策略研究论文

摘要：本文以多媒体技术为手段，探讨在初中英语听说教学中如何有效地导入与输出文化内容，旨在提升学生的跨文化交际能力。通过对多媒体技术在初中英语听说教学中的文化导入与输出策略进行深入研究，为初中英语教学提供有益的借鉴。

关键词：多媒体技术；初中英语；听说教学；文化导入；输出策略

一、引言

（一）1.背景介绍

随着我国经济的快速发展，国际交流与合作日益频繁，英语作为全球通用语言，在跨文化交际中发挥着重要作用。在初中阶段，英语听说教学是培养学生跨文化交际能力的重要途径。然而，传统的英语听说教学模式往往忽视了文化因素的导入与输出，导致学生在实际