《脊椎动物（第1课时 鱼类）》教学设计.docxVIP

学而优教有方

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2.1.4无脊椎动物

年级

七年级

授课时间

4课时

课题

第4节脊椎动物第1课时鱼类

教材分析

本节是脊椎动物学习的开篇内容，以鲫鱼为典型代表，聚焦鱼类适应水生生活的结构特点，是“生物与环境相适应”核心观念的重要载体。教材通过观察实验（如鲫鱼形态、呼吸与运动），引导学生推导鱼类的主要特征，同时梳理鱼类与人类的关系及资源保护，既衔接了此前无脊椎动物（如节肢动物）的“结构-功能”逻辑，又为后续学习两栖类、爬行类等脊椎动物搭建对比框架，是构建生物多样性认知与生命观念的关键环节。

教学目标

【知识目标】

1.描述鲫鱼的形态结构。

2.