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基于探究式教学的初中物理科学推理能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于探究式教学的初中物理科学推理能力培养的有效策略。通过对探究式教学的理论基础和实践应用进行分析，结合初中物理教学的具体案例，提出了一系列提升学生科学推理能力的具体措施。研究表明，探究式教学能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和推理能力，为初中物理教学提供新的思路和方法。

**关键词**：探究式教学；初中物理；科学推理能力；教学策略

一、引言

（一）探究式教学的理论基础与实践意义

1.探究式教学的定义与特征

探究式教学是一种以学生为中心，强调学生主动参与、自主探究的教学模式。其核心特征包括问题导向、学生主体