第七级-团结-2021年中考课外满分作文分级训练之议论文专题教师版.docxVIP

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第七单元团结

第一课时倾听练习篇

听老师读，听后回答以下问题：

原文：

从前，人的每只手都有五个兄弟——大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵，谁也不让谁。这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。人说：“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来。他们终于明白，团结就是力量。

听话技巧

外在回应：

1)微笑：面带微笑回应对方。

2)注视：不管对方是你的上司还是下属，你都要注视她，这是一种基本的礼貌。

3)身体微微前倾：表示关注。

4)感受对方的心情：跟着他或高兴、或难过、或兴奋、或沮丧，当然也要注意“模仿”的分寸。

5)点头或简短回应:“哦”“嗯”“这样啊”“有意思”等等.或恰当地提些简单的问题,使对方感受到更多的关注.

内在感知：

本段文字表达了什么内容？

“五个兄弟”一起拿球的故事，说明团结合作的重要性。

作者的主要论点是什么、论据是什么、结论是什么？

论点：团结合作的重要性。论据：“五个兄弟”一起拿球的故事。结论;团结就是力量

这个片段写的怎么样？

写得好，文章通过“五个兄弟”一起拿球的故事，折射出为人处世的道理，懂得团结，因为只有团结才能产生巨大的力量。

听话专题—团结

听老师读《郭子仪、李光弼团结对敌》选段，听后回答以下问题：

原文：

唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管怎么处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”

从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓著。

外在回应练习：

内在感知练习：

说话者表达了什么内容？

郭子仪和李光弼化敌为友、团结对敌。

作者的主要论点是什么，论据是什么，结论是什么？

论点：郭子仪和李光弼团结对敌。论据：郭子仪和李光弼在国家危急时刻协力对敌，不再计较个人恩怨。结论：郭子仪和李光弼在平息安史叛乱中，战功卓越显著。

这段话说的怎么样？

写得好。通过郭子仪和李光弼两人在国家危急时刻化敌为友、协力对敌的故事启发我们只有团结起来才能产生巨大的力量。

第二课时写作技巧方法篇团结

导入：

一个和尚挑水喝，

二个和尚抬水喝，

三个和尚没水喝。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，

两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，

三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。

讨论：什么是团结？

团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。

“团结”一词很常见，它在某些语境中属于政治用语，但它却来源于近代女性的手工编织用语。

团结论题写作技法

活动：关于团结的歌曲有哪些？你能够想到这些歌曲的名字吗？

《咱们工人有力量》

《团结就是力量》

《国际歌》

《众人划桨开大船》

《团结之歌》

明确：团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千百年来不变的道理，团结就是力量！

具体技法：

什么是团结？

示例：

团结是什么？团结就是力量。民族团结，推动着中华民族的繁荣昌盛；军民团结，巩固着伟大祖国的钢铁长城；人民团结，推动着国家强盛和社会进步。团结出凝聚力，出生产力，出战斗力，团结可以战胜艰难险阻，创造人间奇迹。

伟大的文学家列夫·托尔斯泰说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”著名哲学家叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业