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小学科学课堂中工程思维培养的实践探索与反思论文

摘要：本文以小学科学课堂为背景，探讨了工程思维在小学科学教育中的实践探索与反思。通过分析工程思维的内涵、小学科学课程的特点，以及工程思维在科学教育中的重要性，本文提出了如何在科学课堂中培养学生的工程思维，以期提高学生的创新能力和实践能力。

关键词：小学科学课堂，工程思维，培养，实践探索，反思

一、引言

（一）工程思维在小学科学教育中的重要性

1.工程思维是一种综合性思维

工程思维作为一种综合性思维，它融合了科学、技术、工程、数学等多学科知识，以解决实际问题和创造价值为核心。在小学科学教育中，培养学生的工程思维有助于他们更好地理解和应用所学知识，