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小升初专题八——写景类作文

一、什么是写景作文？

通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、表达、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。

二、写景文章的分类:

1、游记，即在游览过程中所见的景物。如?登泰山观日出??五彩池?

2、天文气象，如?火烧云??繁星??我爱春雨?等；

3、自然风光〔包括季节时辰〕，如?桂林山水?、?美丽的小兴安岭?、?烟台的海?、?林海?、?我爱大海?、?秋天的颜色?、?春?、?黄昏与黎明?等；

4、〔人们生活处周围的〕人文景观，如?冰城?、?快乐的杉树林?、?公园一角?、?美丽的校园?、?济南的秋天?、?家乡的小河?等。

三、写景作文的描写顺序：

写景必须按照一定的观察顺序来写，要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好表达的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好表达与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达。

这里的顺序可以是：

按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等

按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚

按时间推移的顺序写。〔可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍)随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。

按景物的不同类别来写。如?美丽的小兴安岭?第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次清楚。

按整体和局部的关系写〔先写全景再描述局部再写全景〕

四、写景文章的层次：

写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。二是移位换景的结构。

五、写作方法

〔1〕要善于捕捉景物的特征。

一年四季的草有着不同的特点：春天，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的〞；夏天，“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城〞；秋天，“草野在蟋蟀声中更廖阔了〞；冬天，“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着〞，“一道白，一道暗黄〞。同样的草木在不同季节展现出迥异的风姿。

〔2〕善于运用联想和想象，注意多种修辞手法的运用。

把观察和联想、想象等思维活动结合起来，景物就可以突破有限的眼前，到达无限的世界。

〔3〕融情于景，情景交融。

把内心的“情〞，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景〞。

如：?芦花荡?结尾中写到：“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花。一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘洒。〞把老头子复仇成功后的喜悦舒畅的心情表现了出来。

〔4〕比照式描写

还可以将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物表达出来，这种景物的比照可以突出中心。

如：“首次看见外国，感觉是那样的新鲜，边境线上耸立着的那一个个哨所就像是一处处景点，全副武装巡逻的战士就像是一幅幅流动的画面，那一块块界碑就像一面面永恒的风景。〞

“日子久了，在叶子的眼里一切都变了，神圣的界碑不再是风景，只是块刻着国名的石头罢了。……就这样，今天踏着昨天的脚印，明天再踏着今天的脚印，在巡逻道上走了今天再走明天，成天连人影都见不到，肯定能把人弄傻了。〞?界碑?——周京东

〔5〕五觉法描写

“五觉法〞就是通过人的感官〔眼、耳、鼻、舌、口、手等〕充分接受外界的信息表达方式〔光、声、味、嗅、触等〕对物体的多重感知。写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹，便会联想得更加丰富多彩，描写得更加生动形象。

如：每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。——?听潮?

〔6〕组合式描写

描写景物时，既有“特写〞，又有背景式的画面“广写〞。所谓“广写〞，就是把众多的场景艺术地组合起来，展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有“由远及近〞、“由上到下〞、“由周围到中心〞等空间组合式，还有“春夏秋冬〞、“晨午昏夜〞、“四季四时〞等时间组合式。

如：临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳：人知道，这已经是晚饭时候了。

老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船