部编版小学语文一年级下册课文515文具的家同步练习A卷.docVIP

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部编版小学语文一年级下册课文515文具的家同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础作业(共4题；共23分)

1.（5分）写一写下面的字。

búshì

huāduǒ

zhēnměi

wǒmen

fēijī

________

________

________

________

________

2.（8分）按要求填空。

（1）“快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母________，再查音节________这个字的第三笔是________，“快”可以组词：________。

（2）“单”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母________，再查音节________，这个字的第七笔是________，“单”可以组词：________。

3.（5分）读一读，写一写。

měi

mín

suì

huān

xiào

________

________

________

________

________

4.（5分）口语交际。

有人认为读书就要读历史故事，因为这些书反映的内容都是真实的；不能读寓言神话故事，因为这些书的内容都是虚构的。对此，你有什么看法呢？

二、培优作业(共1题；共18分)

5.（18分）阅读下文，回答问题

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他?能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手?老师?孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中________有物质上的给予，________有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人

（1）给第5，6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________

________这是你的手________老师________孩子小声答道________

（2）在第8自然段中的横线上填上恰当的关联词。

其中________有物质上的给予，________有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？

参考答案

一、基础作业(共4题；共23分)

答案：1-1、

考点：

解析：

答案：2-1、

答案：2-2、

考点：

答案：3-1、

考点：

解析：

答案：4-1、

考点：

解析：

二、培优作业(共1题；共18分)

答案：5-1、

答案：5-2、

答案：5-3、

答案：5-4、

考点：

解析：